Irakasle kuadernoaren administrari perfila
Menuko aukera honen bitartez, zehaztutako taldearen inguruko hainbat estatistika kontsultatu ahal izango ditugu: kalifikazioen ingurukoak batzuk, hutsegiteen ingurukoak besteak. Inikan sartutako datuekin sistemak automatikoki egindako kalkuluen emaitzak dira.
Menuko aukera honen bitartez ikasleen emaitzen inguruko hainbat aukera aurki ditzakegu:
Zikloetan helburuka lan eginez gero, kalifikazioa gauzatzeko bi modalitate daude: “esaldi aurredefinituen bidez” edo “esaldien aukeraketa bidez”.
Jarraian azalduko ditugu bi aukerak.
Bi kasuetan, bina lerro mota ikus ditzakegu: grisak batzuk, zuriak besteak. Gris kolorekoak, “Helburuak” dira; zuriak, berriz, esaldiak. Helburuak (grisak), esaldiak (zuriak) multzokatzeko erabiltzen dira. Soilik administrariari dagokio sailkapen hau zehaztea eta tutoreak ezingo ditu helburuak aldatu: kalifikatu bakarrik.
Jarraian, aurkitu ahal izango ditugun bi pantailak azalduko ditugu:
A- Esaldi aurredefinituen bidezko ebaluazioa
Pantaila honetan, gaiko nota orokorra nahiz helburu edo/eta esaldien notak eta errekuperaketakoak sar ditzakegu ikaslez-ikasle.
Pantailan honako datuak bistaratzen dira:
| Nota (orokorra) | Pantailako goiko eremuan dago. Ikaslearen gaiko nota orokorra zehazteko eremua. |
| Errekuperaketako nota (orokorra) | Pantailako goiko eremuan dago. Ikaslearen gaiko errekuperaketako nota orokorra zehazteko eremua. |
| Helburua | Goiburuko griseko “Esaldiak” zutabean zehazten da helburua. |
| Gakoa | Lehen zutabea. Helburuaren identifikatzailea. Inikan zehaztua. |
| Nota | Helburua bera kalifikatzeko “Nota” zutabeko desplegabletik aukeratu. |
| Errekuperaketa | Helburuaren errekuperaketa kalifikatzeko “Errek” zutabeko desplegabletik aukeratu. |
| Esaldia | Helburu bakoitzaren barruko erregistro (zuri kolorekoak). |
| Gakoa | Lehen zutabea. Esaldiaren identifikatzailea. Inikan zehaztua. |
| Nota | Esaldiaren kalifikazioa. “Nota” zutabeko desplegabletik aukeratu. |
| Errekuperaketa | Esaldiaren errekuperaketako kalifikazioa. “Errek” zutabeko desplegabletik aukeratu. |
| Oharra | Gaiko oharra idazteko eremua. |
Atal honek eskaintzen dituen aukerak ondokoak dira:
 |
Ikasle batetik bestera mugitzeko:
– Argazkiaren ondoko “Aurrekoa” eta “Hurrengoa” botoiak erabil ditzakegu. – “Ikaslea” eremuko desplegablean aukeratu. |
| Kalifikazioen esleipena | Kalifikazioak esleitzeko, kalifikazio-mota bakoitzari dagokion (helburu, esladi edo orokorra) “Nota”desplegablean aukeratu beharko da. |
| “Kalifikazio aurredefinitua esaldi guztientzako” | Nota orokorra eta helburuen artean dagoen eremu honetan, adierazitako ikasleari esaldi guztietan kalifikazio jakin bat esleitzeko aukera daukagu. |
 |
Sarturiko datuak eta eginiko aldaketak gordetzeko “Gorde” botoia klikatu. |
 |
Zehaztutako ikaslea eta gaiko esaldien noten informea bistaratzen du. |
 |
Zehaztutako talde eta gaiko ikasle guztien esaldietako noten informea bistaratzen du. |
B- Esaldien aukeraketa
Kasu honetan, berriz, -ondoko irudian ikusten den moduan- helburuetan ez dago aurredefinitutako esaldirik, guk geuk zehaztu behar ditugu ikasle bakoitzari dagozkionak.
Horretarako, helburuen goiburukoaren ondoan dagoen 
ikonoan klikatuko dugu.
Jarraian agertzen den pantailako zerrendatik aukeratuko ditugu zehaztutako ikasleari helburu bakoitzean dagozkion esaldiak. Horretarako, esaldiaren ezkerraldean dagoen zeldatxoa aktibatuko dugu eta aukeraketa gordetzeko botoia klikatu.
Behin esaldi guztiak aukeratutakoan, helburuen zerrendan bistaratuko dira. Nahi izatekotan, kalifikatzeko aukera daukagu “Nota” zutabean dagokion kalifikazioa esleituz:
Kalifikazioak gordetzeko botoia klikatuko dugu.
C- Esaldi pertsonalizatuak
Helburuen zerrendan aukeragai ez dagoen esaldi pertsonalen bat gehitu nahi izatekotan, goiburukoaren eskuinean dagoen 
botoia klikatuko dugu. Ondokoa bezalako pantaila bat agertuko zaigu:
“Helburua” desplegablean dauden aukeretatik interesatzen zaiguna aukeratu ostean, dagokion “esaldiak” eremuan idatziko dugu esaldia eta gordetzeko botoia klikatuko dugu. Idatzi berri dugun esaldia helburuen pantailan gehituko da, dagokion helburuaren barruan.
Pantaila honen bitartez, Zikloetako ikasleen notetara iritsiko gara.
Ikasle bat aukeratzeko, ondoko eremuak zehaztuko ditugu:
Kalifikazioa burutzeko, dagokion desplegablean aukeratu behar da.
Ondokoak dira pantaila honetako datuak eta aukerak:
| |
Ikasleen zehaztapena burutzeko bi modu daude: – “Ikaslea” desplegablean zehaztu. – “Aurrekoa” eta “Hurrengoa” botoiak erabiliz. |
| Deialdi kop. | Ikasgaiko deialdi kopurua. |
| Uko kop. | Ikasgai horretan egindako uko kopurua. |
| Nota | Zehaztutako ikaslearen ikasgaiko nota orokorra. |
| Errek. |
Zehaztutako ikaslearen ikasgaiko errekuperazioko nota. |
| Jar. | Jarreraren kalifikazioa. |
| Oharra | Irakasleak ikasleari ikasgaiaren inguruan idatzitako ohar pertsonalizatua. |
| Ikasleari oharra | Ikasleari dagokion ebaluaketako ohar pertsonalizatua. |
Atal honetan Eusko Jaurlaritzaren Hezkuntza saileko arauei jarraituz, LOMCE legea dela-eta ebaluatu beharreko konpetentziak kalifikatzeko aukera eskaintzen da. Legeari jarraiki, DBH eta LH6rako bakarrik eskaintzen da aukera hau.
Horretarako, “Maila” eremuan zehaztuko dugu kalifikatu nahi dugun maila. Sistema, defektuz, gauden ebaluaketan kokatuko da (datua “Ebal” eremuan aldatzeko aukera dagoen arren).
Pantaila honen egiturari dagokionez, zehaztutako taldeko ikasleen zerrenda bistaratuko da. Ikasle bakoitzeko, konpetentzia adina zutabe aurkituko ditugu. Zutabe bakoitzeko goiburukoa konpetentziari dagokion laburdura izango da (zehaztapenak pantailaren azpiko aldean aurkituko ditugu). Konpetentziak kalifikatzeko ikasleari dagokion konpetentziaren desplegablean burutuko dugu aukera.
Konpetentziak baloratzeko Hezkuntzak ezarritako kalifikazioak aurkituko ditugu desplegablean:
| IN: Inicial | ME: Medio | AV: Avanzado |
Aldaketak gordetzeko, “Gorde” botoia klikatuko dugu.
Esan dezakegu ikasgaien agenda asteko agendaren deribatu bat dela, saio lektibo guztiak bertikalki bistaratzen direnez, asteko agendako hauen edukiak ere bai.
Ondorengo irudian ikus dezakegu atal honen egitura
“Maila-Gaia” eremuan ematen den gaia eta taldea zehaztuko dugu, gure kasuan: “BATX 2/A-FILOSOFIA II”. “Astea aukeratu” eremuan kontsultatu nahi dugun astea aukeratuko dugu. Ondoren, adierazitako aste horretan BATX 2/A mailan emango diren “FILOSOFIA II”-ko sesioak bistaratuko dira.
Saio bakoitzeko goiburuan, kolore grisez azaltzen da, unitatearen edukia ikusten da; Sesioaren gorputzean ondorengo datuak agertzen dira: Hasiera eta amaierako data, aurreikusitako jarduera eta egindako aurreikuspenaren xehetasunak, baita saioaren garapena baloratzeko aukera, hau amaitutzat ematea, IKT-n erabileraren erregistroa, dokumentu honetako 2.3 Atalean adierazitako “a pasado/a futuro” mugimenduak egitea, etab. Azken finean, atal honek saio lektiboekiko asteko agendaren aukera berdinak eskaintzen ditu.
Edukien agenda bistaratzeko aukera desberdinak daude. Aukera horiek “Maila-Gaia” eremuaren azpiko zabalgarrian adierazten dira. Era honetara aste zehatz bateko sesioak bistaratu ditzakegu, edota, bi daten arteko sesioak.
UNITATE/JARDUERA-K SARTU
Azken mugimendua. Ez da mugimendu bat baina mugimendu bat eragiten du. Botoi honekin Unitate+Jarduera bat gehituko dugu guk adierazitako egunean. Honekin egun horretan zegoen jarduera A FUTURO mugituko du eta horren ondoren dauden guztiak ere.
Ikus dezagun adibide bat, argiena baita:
Euskara hartuko dugu. 08/12/2015 sesioaren gainean botoia klikatuko dugu eta hor unitate-jarduera berri bat gehituko dugu:
Honelako leiho bat irekiko zaigu. Bertan bi aukera ditugula esan dezakegu:
Xabier leteren adibide hori erabiliko dugu jarduera berria gehitzeko eta ikusteko nola geldituko litzatekeen gure programazioa:
08/12/2015-eko sesioan “Xabier Lete” “Bere bizitza eta Lanak” gehitu du, hori jarri baitugu Unitate eta Jarduera gisa. Abenduaren 8-an eman behar genuen Jar-02 abenduaren 10rera mugitu da, eta horrela hurrengo guzti guztiak. Beraz, jarduera gehitu du eta bertakoa eta ondorengo guztia A FUTURO mugituko du posizio bat.
KONTUTAN IZAN BEHARREKOA: Mugimendu honekin, aukeratutako ikasgai eta taldeko jarduerak mugitzen dira. Adibidez, “BATX2-2Ako Filosofia II” edo “DBH1/A-ko Euskara”-rekin ari bagara, haun jarduerak bakarrik mugituko dira, beste ikasgaiak bere horretan geldituko dira.
Ordutegiko saio bakoitzak, edukiak kudeatzeko aukera desberdinak ematen ditu:
– Aukeratutako saioa iraganera mugitzea.
– Aukeratutako saioa etorkizunera mugitzea.
– Saio bat txertatzea.
– Saioa ezabatzea.
Jarraian azalduko dugu mugimendu hauetako bakoitza.
Gezi hauen bitartez, denboran zehar mugitu, jardueren edo edukien iraupena laburtu edo luzatu ahal izango da. Egin daitezkeen mugimenduak atzera edo aurrera dira, hau da, “iraganera” edo “ etorkizunera”, hurrenez hurren.
Botoi honetan klikatuz gero, sesioaren xehetasunak bistaratuko dira.
Datuak atalean, unitatearen izena eta jarduerez aparte, burutzeko egin den aurreikuspena bistara daiteke. Halaber, adieraz dezakegu edukia eman den ala ez, jarduerak burutzeko IKT-ak erabili diren edo unitatea amaitutzat ematen del ala ez. Aurreikuspenari dagokionez, “Nola joan da?” eremuan sesioaren garapena baloratzeko lekua daukagu; eremu honetara aurreikuspena kopiatu nahi izanez gero, ondorengo botoia 
klikatuko dugu.
“Unitatea amaitutzat eman nahi duzu?” eremuari dagokion zeldatxoak arreta berezi bat merezi du. Zeldatxo hori aktibatutakoan, izenak berak adierazten duen bezala, unitatea amaitutzat emango da. Aurreikusitako jarduera guztiak egin gabe duen unitatea amaitutzat ematea nahi izanez gero, zeldatxo hori aktibatutakoan sistema berak egokituko du gainerako programazioa egutegira, aurreikusitako unitateak/jarduerak dagozkion sesioetara mugituz. Zeldatxo hori aktibatuko ez bagenu, aurreikusita zeuden jarduerak eta benetan emango ez direnak “eman gabekoak” bezala bistaratuko dira, beraz indikatzaile bat bistaratuko da jarduera batzuk eman gabe daudela esanez.
Behin konfigurazio eta aurreprestaketa lan horiek egindakoan, eguneroko kudeaketa gauzatzeko prest dago aplikazioa.
Irakasle bati dagozkion eguneroko kudeaketa-lan hauek “Kuadernoa” > “Astekoa agenda” atalaren bitartez eramango dira aurrera. Dena den, eInikako sarrerako pantailan “asteko agenda”rako lasterbidea aurki dezakegu “Eguneko Jarraipena” atalean:
Kudeaketa-lan hauek, ondokoak izan daitezke, besteak beste: edukien planifikazioa eta errealitatean emandakoa kudeatzea, hutsegiteak sartzea, etab.
Pantaila honetan, irakaslearen asteko ordutegia bistaratzen da, non erregistratutako saio desberdinak bistaratzen diren: Zeregin lektiboak, zaintzak, bilerak, etab…
Pantaila bi erlaitzetan banatuta dago: “Astekoa” eta “Ikasgaiena”. Erlaitz hauetan, datuak bistaratzeko modua da aldatzen dena:
Jarraian azalduko dugu erlaitz bakoitzaren funtzionamendua:
