Inika Laguntza. Tutore perfila. Euskaraz.
Ikasle, guraso, irakasle,etab.ekin komunikatzeko Inikako mezularitza atala erabil daiteke. Bertara sartzeko, dagokion erlaitzera joko dugu.
Aukera honek, komunikazio mota ezberdinak ahalbidetzen dizkigu: alde batetik, informazioa bidaltzeko boletinak sortu ahal izango dira, eta bestetik, elkarrizketa sortu ahal izango ditugu, nahiz banakakoak, nahiz taldekoak.
Jarraian azalduko da aukera hauetako bakoitza:
“Helburuka” ataleko edozein azpi-ataletan sartuta, lan egiteko moduaren arabera bi kalifikazio-modu desberdin ikusi ahal izango ditu (pantailako egitura bietan beretsua izan arren):
Jarraian azalduko ditugu bi kasu hauetan bistaratuko diren pantailen nondik norakoak:
Erlaitz honetan, aukeratutako ikasleari dagokion taldearen inguruko anotazioak kontsulta ditzakegu.
Kontsulta burutzeko ondoko irizpideak zehaztuko ditugu:
| Maila – Gaia | Kontsultatu nahi dugun taldea (maila eta gaia) zehaztu. Sistemak, defektuz, “Ikasleari” erlaitzeko datuak bistaratuko ditu. Dena den, edozein momentutan alda dezakegu datu hau. |
| Hasera-data | Kontsultatu nahi dugun data-tartearen hasera zehaztu. |
| Amaiera-data | Kontsultatu nahi dugun data-tartearen amaiera zehaztu. |
Jarraian bistaratuko den pantailak ondoko itxura eta egitura izango ditu:
| Data | Anotazioa idatzi zeneko data. |
| Ikasgaia | Anotazioa zein ikasgaitan idatzi den. |
| Oharra | Anotazioa. |
 |
Pantailaratu den informazioa bistaratuko duen informea. |
Erlaitz honetan, iada Inikan erregistratutako anotazioak bistaratuko dira. Kontutan izan, kontsultarako pantaila bat dela; datuak editatzeko, “Ikasleari” erlaitzera jo behar dugu.
Horretarako, goiburuko eremuetan kontsultatu beharreko datuak zehaztuko ditugu:
| Maila | Taldearen maila. Sistemak, defektuz, “Ikasleari” erlaitzean zehaztutako taldea bistaratuko du. Dena den, eremuan bertan datua alda daiteke. |
| Ikaslea | Ikaslea zehazteko bi aukera ditugu:
|
| Noiztik | Kontsultatu nahi ditugun anotazioei dagokien data-tartearen hasera. |
| Nora | Kontsultatu nahi ditugun anotazioei dagokien data-tartearen amaiera. |
| Anotazio-mota
|
Nork idatzitako anotazioa den. |
| Ebaluazio-bilerak
|
Irakasle bakoitzak ebaluazio bileren inguruan neurturiko aspektuei buruzko informazioa bistaratzea nahi izatekotan, zelda hau aktibatuko dugu. Modu honetan, ondokoa bezalako informazioa bistaratuko da:
|
Eremu horiek behar bezala bete ostean, informazioa bistaratuko da.
Anotazio bakoitzeko ondoko informazioa izango dugu:
| Mota | Idatzi duenaren perfila (tutorea, bere irakaslea, zentruko edozein irakasle). |
| Data | Zein egunetan idatzitakoa den. |
| Irakaslea/Tutorea | Nork idatzi duen. |
| Gaia | Zein ikasgaitan idatzi den. |
| Etxerako lanak | Etxerako lanen inguruko aipamenak. |
| Jarrera | Jarreraren inguruko aipamenak. |
| Anotazioa | Oharra. |
Dokumentu honetan zehar, Inikaren erabilpenean trebatzeko zehaztapenak aurkituko dituzu. Sarrera bakoitza menuko atal bati dagokio.
Inikaren menua konfiguragarria da aplikazioa zentruaren beharretara egokitu ahal izateko. Hau da, administrariak zentruari interesatzen zaizkion menuko aukerak gaitu/desgaitu ditzake. Hau honela, gidaliburuan zehar Inikak eskaintzen dituen aukera guztiak deskribatzen diren arren, kontutan izan gerta litekeela dokumentu honetan adierazitako atalen bat Inikako menuan ez agertzea.
Inikako web orrira sartzean, ondoko haserako pantaila aurkituko duzu: Inikarako sarbide eremua da.
Bertan, erabiltzaile eta pasahitza sartuko ditugu. “Erabiltzailea” eremuan, erabiltzaile izena idatzi; “pasahitza” eremuan, pasahitza. Pasahitza ahaztuz gero, “Pasahitza gogoratu” loturan klikatu eta Inikan esleitutako helbide elektronikora bidaliko zaizu dagokizun pasahitza. Aplikaziora sartzeko, “Login” botoian klik egin.
Segurtasun kontuak medio, une honetan, ondoko bi kasuetan ohartarazpen mezu bana jasoko dugu:
Guztia ongi joan bada, berriz, ondoko pantaila honen aurrean aurkituko gara:
Hasierako orri honetan hainbat atal bereiziko ditugu. Jarraian azalduko ditugu ondoko irudian zenbakitutako atalak:
Haserako-orrira lotura: goiko aldean ezkerraldean dagoen botoia klikatuz gero, haserako orrira itzuliko gara beti. Botoi hau Inikako edozein pantailatan toki berean aurkituko dugu.
Inikatik irten: goiko aldean eskuinean dagoen botoia klikatzen badugu, Inikatik aterako gara. Botoi hau ere Inikako pantaila guztietan aurkituko dugu.
Eguneko Jarraipena: Atal horretan Irakasle batek egun horretan daukan agenda bistaratzen da eta saio lektiboaren aldamenean dagoen botoia klikatuz gero, datuak, hutsegiteak, kalifikazioak, anotazioak, arau-hausteak eta baliabideak sartzeko aukera dauka.
Saio berri bat txertatzeko, ordu eta egunari dagokion zelda txuriaren gainean klikatzean leiho berri bat bistaratuko da. Bertan zehaztuko ditugu txertatzera goazen saioaren ezaugarriak:
SAIO LEKTIBOA
Saio lektiboa txertatzera bagoaz, “Aukeratu Gaia” desplegablean zein gaitakoa den adieraziko dugu. Jarraian, “Aukeratu markoa” eremuan, dagokion markoa zehaztu eta “Aukeratu ordua” eremuan, saioari dagozkion hasera eta amaiera orduak adieraziko ditugu. Saioa txertatzeko, “Gorde” botoia klikatuko dugu.
SAIO PERTSONALA
Saio pertsonalak, astero errepikatzen ez direnak dira. Adibidez, medikuarengana bagoaz. Kasu honetan, hasera eta amaiera ordua(k) zehaztuko ditugu. “Deskribapena” eremuan oharren bat idazteko aukera izango dugu. “Gorde” botoian klikatuz, saioa txertatuko da.
Saio bat ezabatzeko, honi dagokion 
botoia klikatu eta eragiketa baieztatuko dugu.
Saio lektiboari dagokion ikasgaiaren izenaren gainean klikatzean, leiho berri bat irekiko da. Bertan izango dugu saioren planifikazioa nahiz ebaluazioa eta jarraipena burutzeko aukera. Leihoak hainbat erlaitz ditu: “Datuak”, “Hutsegiteak”, “Kalifikazioak”, “Jarraipena”, “Arau-hausteak”, eta “Baliabideak”.
DATUAK
Erlaitz honetan saioen planifikazioa burutu eta gauzatzea ebaluatuko dira. Ondoko taulan zehaztuko da atal bakoitza burutzeko bete beharreko eremuak zeintzuk diren.
| PLANIFIKAZIOA | Unitatea (*) | Saio horretako edukia zein unitateri dagokion. Eremuan bertan idatz dezakegu. |
| Jarduera (*) | Saio horri dagokion jarduera. Eremuan bertan idatz dezakegu. | |
| Aurreikuspena | Saio horretarako planifikatutako ekintzen zehaztapena. | |
| EBALUAZIOA | Saioa eman al da? | Aurreikusitakoak gauzatu diren ala ez. |
| IKT-rik erabili? | Edukia Aurrera eramateko IKTak erabili diren ala ez. | |
| Jarduera amaitutzat eman. | Aurreikusitako ekintzak amaitu diren ala ez. | |
| Nola joan da? | Saioaren balorazioa. |
(*) Unitate eta jardueren kudeaketa:
Saio bati dagozkion unitate eta jarduerak esleitzeko, eremuetan idazteaz gain bada beste aukera bat: irakasleak kurtso haseran zehaztutako programazioaz baliatzea. Honela, pantailaren eskuinean dagoen “Unitateak” eremuko zerrendatik aukera dezakegu saio bati esleitu beharreko edukia. Horretarako, lehenik Unitatea aukeratuko dugu: hau, bilatzailean idatz dezakegu edo zerrenda errepasatuz bilatu. Unitatea klikatzean, honen barruko jarduerak desplegatuko dira. Hauen artetik aukeratuko dugu saioari dagokiona. Modu honetan, programazioan ezarritako Unitate eta Jarduera horri dagozkion “aurreikuspena” ere esleituta geldituko zaio saioari.
Ondoko irudian ikus dezakegu, ezkerreko “Unitateak” eremuko “SOKRATES” unitateko “Jar-2” jarduera aukeratu ostean, leiho bereko “Aurreikuspena” eremua automatikoki zehaztuta geldituko dela. (Programazioan aurreikuspenik zehaztuta ez balego, hau litzateke aurreikuspen hori eskuz betetzeko unea).
Bestalde, jardueren esleipena dela-eta, jarduera bakoitzaren egoera kolore batez adierazten dela esan dezakegu:
GAINERAKO ERLAITZAK (HUTSEGITEAK, KALIFIKAZIOA, JARRAIPENA, ARAU-HAUSTEAK, BALIABIDEAK)
Erlaitz hauek, Inikaren gainerako ataletarako laster-bideak dira. Adibidez, “Hutsegiteak” erlaitzera joz gero, saio hori dagokion taldeko ikasleen hutsegiteak kudeatzeko pantaila aurkituko dugu. Inikaren “Hutsegiteak” > “Saioka: Gaiko” atalean aurkituko dugun bera. Erlaitz hauek saioaren kudeaketaren barnean sartzearen arrazoia, saio baten kudeaketa integrala erraztea izan da. Modu honetan, pantaila beretik kudea baitaitezke saio baten inguruko aspektu guztiak.
Erlaitz bakoitzaren funtzionamendua ezagutzeko, jo bere izenak adierazten duen manualeko atalera.
Ondoko laburpen-taula lagungarria izango zaizu erabiltzerako garaian:
| EKINTZA | SESIOAK | MEZUA | ERANTZUNA | EMAITZA |
“IRAGANERA” |
Kontsekutiboak | “Bi saioak bat egitea nahi duzu?” | Aceptar | Mugimendua |
| Cancelar | Trukaketa | |||
|
Kontsekutiboak Ez
|
– | – | Sarrera eta mugimendua “A futuro” | |
“ETORKIZUNERA”
|
Kontsekutiboak | “Jarduera luzatzera zoaz” | – | Luzapena |
|
Kontsekutiboak Ez
|
“Jarduera mugitzera zoaz” |
– |
Sarrera eta mugimendua “A pasado” |
Zehaztutako bi jarduerak kontsekutiboak ez badira, euren edukia trukatu egingo da. Honela, haseran “Jar1” jarduerak “Jar3″ren lekua hartuko du, eta alderantziz, “Jar1″en posizioan “Jar3” geldituko da.
Ordutegiari begiratuz gero, ondorengoa ikusiko dugu: 2015/12/07rako planifikatutako “Sofistak” unitateari dagokion “Jar3” jarduerako botoia klikatuz gero, eta “Aukeratu sesioa” eremuan beste saio bat zehaztuta (2015/12/09ko “Jar5″i dagokiona, adibidez), “Jar3″eta “Jar5″ek posizioak trukatuko dituzte. Ondoko irudian adierazten da nola:
Aukeratutako saioak kontsekutiboak badira, zehaztutako jardueraren iraupena luzatuko da. Hau honela, “Jar1” jarduerak haseran saio bakarreko iraupena bazuen, eragiketa honen ostean bi saiokoa izango du eta ondorengo saioak etorkizunera desplazatuko dira. Ikus hurrengo irudia:
Ordutegiari begiratuz gero, ondorengoa ikusiko dugu: 2016/02/29rako planifikatutako “Errenazimenduko filosofia” unitateari dagokion “Jar1” jarduerako botoia klikatuz gero, eta “Aukeratu sesioa” eremuan hurrengo saioa zehaztuta (2016/03/01), “Jar1″en iraupena azken egun honetaraino luzatuko da. Ondorengo saioak denboran aurrera desplazatuko dira.
