4.MEZUAK

Irakasle edo tutore batek ikasle, guraso, irakasle, mintegi edota lan talde bati oharra bidali diezaieke.

4.1 IKASLEARI

“MEZUAK” > “IKASLEARI” aukeraren bitartez, irakasle/tutore batek ikasleei mezua bidali ahalko die. Hartzaileak definitzeko garaian zehaztu beharreko datuak desberdinak dira “Tutore” edo “Irakasle” perfilaren arabera:

4.1.1 TUTORE PERFILA

– Ikasketa: ikasketa-mota.

– Maila: Ikasketa-maila.

– Taldea.

4.1.2 IRAKASLE PERFILA

– Maila: Ikasketa maila, taldea eta ikasgaia.

Bakoitzak dagozkion zehaztapenak egin ostean, ondoko pantailara iritsiko gara:

Ezkerreko eremuan, aukeratutako baldintzak betetzen dituzten ikasleen zerrenda aurkituko dugu. Zerrenda horretatik aukeratuko ditugu mezua bidali nahi diegun ikasleak. Mezua zerrendako ikasle guztiei bidali nahi izanez gero, “Hartzaileak” eremuaren ezkerraldean dagoen zeldatxoa klikatuko dugu; aktibatuta dauden guztiak desaktibatzeko ere, “Hartzaileak” eremuaren ezkerraldean dagoen zeldatxoa klikatuko dugu.

Mezua idazteko eremua eskuinaldean dago: euskaraz nahiz gazteleraz. Bi hizkuntzetan idatziz gero, zerrendako “Hizkuntza” zutabean zehaztutako hizkuntzan jasoko du mezua ikasleak.

Goian eskuinaldean dagoen “Nori bidali?” eremuan aukeratuko dugu nori bidaltzea nahi dugun, hau da, familiari, ikasle eta familiari edo ikasleari. Kasu honetan, zerrendako “Nori bidali?” zutabean adieraziko da: sendiari orokorrean, ala gurasoetako nori konkretuki.

Mezu sistema honen bitartez, fitxategiak atxiki daitezke: “Fitxategia EU” eremuan klikatuz, bidali nahi den fitxategia erantsi ahalko dugu. Kontutan izan, eremu honetan euskarazko fitxategia gehitu behar dela. Gauza bera egingo dugu “Fitxategia ER” eremuan gaztelerazko fitxategia atxikitzeko.

Mezuaren “Iraungitze data” ere zehatz dezakegu: izen bereko eremuan klikatuz agertzen den egutegian aukeratutako datak adierazten duenean, hartzailearen sarrera-bandejatik desagertuko da bidalitako mezua.

Mezua bidaltzeko, botoia klikatuko dugu.

4.2 GURASOARI

Gurasoen mezu-bidalketa, ikasleen mezu-bidalketa bezalaxe burutzen da. “Tutore” perfilaren edo “Irakasle” perfilaren arabera definitu hartzaileak lehenik, eta gainerako pausuak ere 4.1 atalean zehazten diren berdinak dira.

4.3 IRAKASLEARI

Irakasleei mezua bidaltzeko sistema berbera da “Tutore” perfilarekin lanean aritu nahiz “Irakasle” perfilarekin egin. Hartzaileak definitzeko, ondoko atalak zehaztuko ditugu:

– Ikasketa: ikasketa-mota.

– Maila: ikasketa-maila.

– Taldea.

– Gaia.

Ezkerreko eremuan, aukeratutako baldintzak betetzen dituzten irakasleen zerrenda aurkituko dugu. Zerrenda horretatik aukeratuko ditugu mezua bidali nahi diegun irakasleak. Mezua zerrendako irakasle guztiei bidali nahi izanez gero, “Hartzaileak” eremuaren ezkerraldean dagoen  zeldatxoa klikatuko dugu; aktibatuta dauden guztiak desaktibatzeko ere, “Hartzaileak” eremuaren ezkerraldean dagoen zeldatxoa klikatuko dugu.

Mezua idazteko eremua eskuinaldean dago: euskaraz nahiz gazteleraz. Bi hizkuntzetan idatziz gero, zerrendako “Hizkuntza” zutabean zehaztutako hizkuntzan jasoko du mezua ikasleak.

Mezu sistema honen bitartez, fitxategiak atxiki daitezke: “Fitxategia EU” eremuan klikatuz, bidali nahi den fitxategia erantsi ahalko dugu. Kontutan izan, eremu honetan euskarazko fitxategia gehitu behar dela. Gauza bera egingo dugu “Fitxategia ER” eremuan gaztelerazko fitxategia atxikitzeko.

Mezuaren “Iraungitze data” ere zehatz dezakegu: izen bereko eremuan klikatuz agertzen den egutegian aukeratutako datak adierazten duenean, hartzailearen sarrera-bandejatik desagertuko da bidalitako mezua.

Mezua bidaltzeko, botoia klikatuko dugu.

4.4 TUTOREARI

Tutoreei mezua bidaltzeko sistema berbera da “Tutore” perfilarekin lanean aritu nahiz “Irakasle” perfilarekin egin. Hartzaileak definitzeko, ondoko atalak zehaztuko ditugu:

– Ikasketa: ikasketa-mota.

– Maila: ikasketa-maila.

– Taldea.

Ezkerreko eremuan, aukeratutako baldintzak betetzen dituzten irakasleen zerrenda aurkituko dugu. Zerrenda horretatik aukeratuko ditugu mezua bidali nahi diegun irakasleak. Mezua zerrendako irakasle guztiei bidali nahi izanez gero, “Hartzaileak” eremuaren ezkerraldean dagoen zeldatxoa klikatuko dugu; aktibatuta dauden guztiak desaktibatzeko ere, “Hartzaileak” eremuaren ezkerraldean dagoen zeldatxoa klikatuko dugu.

Mezua idazteko eremua eskuinaldean dago: euskaraz nahiz gazteleraz. Bi hizkuntzetan idatziz gero, zerrendako “Hizkuntza” zutabean zehaztutako hizkuntzan jasoko du mezua ikasleak.

Mezu sistema honen bitartez, fitxategiak atxiki daitezke: “Fitxategia EU” eremuan klikatuz, bidali nahi den fitxategia erantsi ahalko dugu. Kontutan izan, eremu honetan euskarazko fitxategia gehitu behar dela. Gauza bera egingo dugu “Fitxategia ER” eremuan gaztelerazko fitxategia atxikitzeko.

Mezuaren “Iraungitze data” ere zehatz dezakegu: izen bereko eremuan klikatuz agertzen den egutegian aukeratutako datak adierazten duenean, hartzailearen sarrera-bandejatik desagertuko da bidalitako mezua.

Mezua bidaltzeko, botoia klikatuko dugu.

4.5 LANGILEARI

Mezua zerrendako guztiei bidali nahi izanez gero, “Hartzaileak” eremuaren ezkerraldean dagoen zeldatxoa klikatuko dugu; aktibatuta dauden guztiak desaktibatzeko ere, “Hartzaileak” eremuaren ezkerraldean dagoen zeldatxoa klikatuko dugu.

Mezua idazteko eremua eskuinaldean dago: euskaraz nahiz gazteleraz. Bi hizkuntzetan idatziz gero, zerrendako “Hizkuntza” zutabean zehaztutako hizkuntzan jasoko du mezua ikasleak.

Mezu sistema honen bitartez, fitxategiak atxiki daitezke: “Fitxategia EU” eremuan klikatuz, bidali nahi den fitxategia erantsi ahalko dugu. Kontutan izan, eremu honetan euskarazko fitxategia gehitu behar dela. Gauza bera egingo dugu “Fitxategia ER” eremuan gaztelerazko fitxategia atxikitzeko.

Mezuaren “Iraungitze data” ere zehatz dezakegu: izen bereko eremuan klikatuz agertzen den egutegian aukeratutako datak adierazten duenean, hartzailearen sarrera-bandejatik desagertuko da bidalitako mezua.

Mezua bidaltzeko, botoia klikatuko dugu.

4.6 MINTEGIARI

eInikaren bitartez, mintegi bateko partaide guztiei (edo zenbait mintegietako partaideei) mezu berbera bidaltzeko aukera daukagu. Bidalketa-sistema berbera da “Tutore” perfilarekin lanean aritu nahiz “Irakasle” perfilarekin egin. Ezkerreko zerrendan aktibatuko ditugu beharrezko “mintegi-hartzaileak”.

Mezua zerrendako guztiei bidali nahi izanez gero, “Hartzaileak” eremuaren ezkerraldean dagoen zeldatxoa klikatuko dugu; aktibatuta dauden guztiak desaktibatzeko ere, “Hartzaileak” eremuaren ezkerraldean dagoen zeldatxoa klikatuko dugu.

Mezua idazteko eremua eskuinaldean dago: euskaraz nahiz gazteleraz. Bi hizkuntzetan idatziz gero, zerrendako “Hizkuntza” zutabean zehaztutako hizkuntzan jasoko du mezua ikasleak.

Mezu sistema honen bitartez, fitxategiak atxiki daitezke: “Fitxategia EU” eremuan klikatuz, bidali nahi den fitxategia erantsi ahalko dugu. Kontutan izan, eremu honetan euskarazko fitxategia gehitu behar dela. Gauza bera egingo dugu “Fitxategia ER” eremuan gaztelerazko fitxategia atxikitzeko.

Mezuaren “Iraungitze data” ere zehatz dezakegu: izen bereko eremuan klikatuz agertzen den egutegian aukeratutako datak adierazten duenean, hartzailearen sarrera-bandejatik desagertuko da bidalitako mezua.

Mezua bidaltzeko, botoia klikatuko dugu.

4.7 LANTALDEARI

eInikaren bitartez, aurrez definituriko taldeetako (Lan-Taldeak) partaideei mezu berbera bidaltzeko aukera daukagu. Bidalketa-sistema berbera da “Tutore” perfilarekin lanean aritu nahiz “Irakasle” perfilarekin egin. Ezkerreko zerrendan aktibatuko ditugu interesatzen zaizkigunak.

Mezua zerrendako guztiei bidali nahi izanez gero, “Hartzaileak” eremuaren ezkerraldean dagoen zeldatxoa klikatuko dugu; aktibatuta dauden guztiak desaktibatzeko ere, “Hartzaileak” eremuaren ezkerraldean dagoen zeldatxoa klikatuko dugu.

Mezua idazteko eremua eskuinaldean dago: euskaraz nahiz gazteleraz. Bi hizkuntzetan idatziz gero, zerrendako “Hizkuntza” zutabean zehaztutako hizkuntzan jasoko du mezua ikasleak.

Mezu sistema honen bitartez, fitxategiak atxiki daitezke: “Fitxategia EU” eremuan klikatuz, bidali nahi den fitxategia erantsi ahalko dugu. Kontutan izan, eremu honetan euskarazko fitxategia gehitu behar dela. Gauza bera egingo dugu “Fitxategia ER” eremuan gaztelerazko fitxategia atxikitzeko.

Mezuaren “Iraungitze data” ere zehatz dezakegu: izen bereko eremuan klikatuz agertzen den egutegian aukeratutako datak adierazten duenean, hartzailearen sarrera-bandejatik desagertuko da bidalitako mezua.

Mezua bidaltzeko, botoia klikatuko dugu.

4.8 IKASLEAREN IRAKASLEEI

Aukera hau “Tutore” perfilari bakarrik dagokio. Tutore batek tutorizatutako ikasleen irakasle guztiei mezu bera bidaltzeko aukera eskaintzen du. Egin behar den bakarra, ikaslea zehaztea da (sistemak berak automatikoki identifikatuko ditu ikasleei dagozkien irakasleak).

Mezua zerrendako guztiei bidali nahi izanez gero, “Hartzaileak” eremuaren ezkerraldean dagoen zeldatxoa klikatuko dugu; aktibatuta dauden guztiak desaktibatzeko ere, “Hartzaileak” eremuaren ezkerraldean dagoen zeldatxoa klikatuko dugu.

Mezua idazteko eremua eskuinaldean dago: euskaraz nahiz gazteleraz. Bi hizkuntzetan idatziz gero, zerrendako “Hizkuntza” zutabean zehaztutako hizkuntzan jasoko du mezua ikasleak.

Mezu sistema honen bitartez, fitxategiak atxiki daitezke: “Fitxategia EU” eremuan klikatuz, bidali nahi den fitxategia erantsi ahalko dugu. Kontutan izan, eremu honetan euskarazko fitxategia gehitu behar dela. Gauza bera egingo dugu “Fitxategia ER” eremuan gaztelerazko fitxategia atxikitzeko.

Mezuaren “Iraungitze data” ere zehatz dezakegu: izen bereko eremuan klikatuz agertzen den egutegian aukeratutako datak adierazten duenean, hartzailearen sarrera-bandejatik desagertuko da bidalitako mezua.

Mezua bidaltzeko, botoia klikatuko dugu.

4.9 JARRAIPENA

Atal honetan, guk geuk bidalitako mezuen jarraipena egiteko aukera daukagu. Horretarako, hartzaile-multzoa definituko dugu “Jarraipena” eremuan. (“Iraungituak ikusi” zelda aktibatuz gero, iraungitutako mezuak ere bistaratuko dira).

Mezu baten gainean klikatuz gero mezu horri dagozkion datuak agertzen dira, hau da, noiz bidali den, noiz iraungitze den eta baita hartzaileak irakurri duen ala ez. Mezu hori ezabatu nahi izanez gero ezabatu aldamenean dagoen botoia klikatuko dugu.

4.10 IRAUNGITUAK

“iraungitutakoak ikusi” zeldatxoa klikatzen badugu jaso ditugun eta iada iraungituta dauden mezuen zerrenda ikusi ahalko dugu.

mezu baten gainean klikatu ezkero dagozkion datuak agertuko dira, hau da, noiz bidali den, noiz iraungitzen den, hartzaileak irakurri duen ala ez.

Mezua ezabatu nahi izanez gero, “Ezabatu”-ren aldamenean dagoen botoia klikatuko dugu.

3.HUTSEGITEAK

Atal honetan, ikasleen hutsegiteen kudeaketaren inguruan arituko gara. Notekin gertatzen den bezala, Hutsegiteen tratamendua ere desberdina da tutore perfilarekin ala irakasle perfilarekin aritu lanean.

3.1 “IRAKASLE” PERFILA

3.1.1 EGUNEKOAK

Atal honetan, irakasleak bere ikasgaiko egun bakoitzeko hutsegiteak kudea ditzake. Horretarako, “HUTSEGITEAK” > “EGUNEKOAK” atalean sartu eta “MAILA – GAIA” eremua eta “Eguna” zehaztu behar dira.

Behin beharrezko zehaztapenak eginda, talde eta ikasgai horretako ikasleen zerrenda bistaratuko da. Bertan adierazi beharko dugu hutsegitea zein izan den (Justifikatua, Ez Justifikatua, Berandu..); eguneko jarrera, etxeko lanak egin dituen, ohar puntualen bat…

Edozein aldaketa egin ostean, botoia klikatuko dugu gordetzeko.

3.1.2 EBALUAZIOKOAK

HUTSEGITE KONTSULTA

Irakasleak, dagokion ikasgaian eta taldean, ebaluaketa jakin batean izan diren hutsegiteak kontsulta ditzake. Horretarako, “MAILA – GAIA” eremua eta “EBALUAKETA” zehaztuko ditugu. Hau horrela, esan daiteke “Hutsegiteak” > “Egunekoak” atalean gehitutako hutsegiteak bistaratuko direla atal honetan.

HUTSEGITEA GEHITU

“Ebaluaziokoak” atalean hutsegiteak kontsultatzeaz gain, berriak gehi ditzakegu. “MAILA – GAIA” eremuan taldea eta ikasgaia eta “EBALUAKETA” eremua zehaztu ostean ondokoa bezalako zerrenda bat lortuko dugu:

Zerrendaren lehen lerroko datuak dira hutsegite berria erregistratzeko bete behar direnak. “Aukeratu hutsegitearen eguna” eremuan zehaztutako datua, automatikoki gordeko da “Data” zutabean. Horretarako, eremu horretan klik egin ostean agertuko den egutegitik aukeratuko dugu eguna. “Ikaslea” eta, “Ordua” datuak zehaztea beharrezkoa da; ez ordea,  “Falta Mota”, “Jarrera”, “Etxeko lanak”, “Oharra” eta “Berandutzeak”, hauek aukerakoak dira.

Behin datu hauek sartu ostean, botoia klikatuko dugu.

Zenbait zentrutan, “Berandutzea” “Falta Mota” zutabean tratatzen da (falta mota bat da). Kasu honetan, “Berandutzea” zutabea aktibatu beharrean, “Falta Mota” zutabean zehaztu beharko da hutsegitea.

Bestalde, demagun  taldeko ikasle guztiei hutsegite berdina gehitu behar  diegula (greba bat kasu). Horretarako, “Ikaslea” atalean ez dugu ezer zehaztuko; nahikoa izango da “Falta Mota” zutabea zehaztearekin. Amaitzeko, botoia klikatu eta ikasle guztien hutsegiteen erregistroa bistaratuko da.

HUTSEGITEA EZABATU EDO EDITATU

Hutsegite baten aldaketaren bat egiteko, editatu nahi den eremuan beharrezko aldaketa egin ostean botoia klikatuko dugu.

Hutsegiteak ezabatzeko, berriz, ezabatu nahi den hutsegiteko “Ezabatu” zutabeari dagokion zeldatxoa aktibatuko dugu. Ondoren, botoia klikatuko dugu.

Irakasleak badu, eInika bidez, hutsegiteekin erlazionatutako hainbat informe lortzeko aukera.

botoian klikatuz gero, hautatutako gaia eta ebaluaketako hutsegite guztiak bistaratuko dira. Data jakin batzuen arteko hutsegiteak kontsultatu nahi izanez gero, “Data bidez” zeldatxoa aktibatu eta agertuko diren “HASIERA D.” eta “AMAIERA D.” eremuak zehaztuko genituzke. Eremu  bakoitzean klik eginez, egutegi bat agertuko zaigu. “HASIERA D.” eremuan, tartearen hasera-data zehaztuko dugu; “AMAIERA D.” eremuan, tartearen amaiera-data.

Botoian klikatuz, berriz, ikasle bakoitzak falta-mota bakoitzeko izan duen hutsegite kopurua bistaratuko da.

3.1.3 ZAINTZETAKOAK

“Zaintzetako” hutsegiteak erregistratzeko prozesua, “Ebaluaketakoak” erregistratzekoaren berbera da, desberdintasun bakarrarekin: ikasle jakin bat atzitzeko, “MAILA”, “IKASLEA” eta “EBALUAKETA” zehaztu behar dira.

 3.1.4 IKUSPEGI OROKORRA

Atal honetan, talde bateko ikasle guztien hutsegiteen ikuspegi orokorra lor dezakegu, hau da, bi data jakinen artean,talde eta ikasgai jakin bateko ikasleek izan dituzten falta-mota bakoitzeko hutsegite kopuruen taula bat.

Taula hau lortzeko, “MAILA – GAIA” eremua zehaztuko dugu lehenik, eta ondoren, bi datak finkatuko ditugu. Horretarako, “NOIZTIK” eremuan klikatuta agertuko den egutegian tartearen hasera data aukeratuko dugu, eta “NORA” eremuan gauza bera eginez, tartearen amaiera data. Azkenik, luparen botoia klikatuko dugu.

3.2 “TUTORE” PERFILA

Goiko irudian ikus daitekeen bezala, Hutsegiteen barruan “Tutore” perfilarekin ditugun “Ebaluaziokoak” eta “Zaintzetakoak” aukerak, “Irakasle” perfilak eskaintzen dituenen berdinak dira. Beraz, jo 3.1.2 eta 3.1.3 ataletara hauek aztertzeko.

3.2.1 HUTSEGITEAK LH

Atal honetan, HH-LH mailako tutoreek ikasleen hutsegiteak sartuko dituzte. Bertan lehendabizi “eguna” aukeratuko dugu. Azpian, adierazitako mailako ikasle guztien zerrenda bistaratuko da eta dagokion ikasleari hutsegite mota adieraziko diogu (justifikatuak egun osoa, justifikatua egun erdia, ez justifikatua egun osoa eta ez justifikatua egun erdia). Tutoreek ikasleren bati oharren bat jarri nahi izanez gero “oharra” eremuan idatziko dugu eta botoia klikatuko dugu.

3.2.2 IKUSPEGI OROKORRA LH

Atal honetan, tutoreak bere taldeko ikasle guztien hutsegiteen ikuspegi orokorra lor dezake, hau da bi data jakinen artean, talde horretako ikasleek izan dituzten falta-mota bakoitzeko hutsegite kopuruen taula bat.

Taula hau lortzeko “ NOIZTIK” eremuan klikatuta agertuko den egutegian tartearen hasera data aukeratuko dugu eta “ NORA” eremuan gauza bera eginez, tartearen amaiera data. Azkenik, luparen botoia klikatuko dugu.

3.2.3 JANGELAKOAK

Atal honetan, tutoreak egun jakin batean jangelara huts egingo duten ikasleen zerrenda kontsultatu ahal izango du. Horretarako, “Data aukeratu” eremuan klik eginez agertuko den egutegian aukeratu behar da egun konkretu hori.

6.BALIABIDEAK

Atal honetan, ikastetxean egon daitezkeen baliabideen kudeaketa gauza daiteke. Modu honetan, zentruko portatil, informatika gela, laborategi, proiektore(…)en erreserba eta erabilera erregistra daiteke eInikak eskaintzen duen egutegi baten bitartez. “Tutore” nahiz “Irakasle” perfilarekin berdin-berdin lan egin daiteke atal honetan.

6.1 ERRESERBAK

Baliabide bat erreserbatzeko, ondoko zehaztapenak burutuko ditugu:

– “Maila-Gaia”: Baliabide zein maila, talde eta ikasgaitan erreserbatu nahi dugun.

– “Multzoak”: Zein baliabide multzoko baliabidea den.

– “Baliabideak”: Baliabidea zehaztu.

Zehaztapen hauen ostean, egutegi bat agertuko da pantailan: une honetan gauden asteko egutegia, hain zuzen ere. Erreserba-data zehazteko bi modu ditugu: bata, “Aukeratu errekurtsoarentzako eguna” eremuan klikatuz agertuko den egutegian zehaztea zuzenean. Bestea, goian erdialdean ageri diren “Aurrekoa-Hurrengoa” botoiak erabiliz behar dugun astera arte mugitzea.

Erreserba-data aurrean dugunean, baliabidea egun horretako zein saiotan erreserbatu nahi dugun adieraziko dugu botoia klikatuz. Automatikoki erreserba burutuko da.

Guk geuk eginiko erreserbaren bat ezabatu nahiko bagenu, erreserba burutu dugun saioko botoian klikatu besterik ez dugu egin behar. Jakin, ordea, ezingo dugula beste inoren erreserbarik ezabatu; aldi berean, inork ezingo du guk egindako erreserbarik ezabatu. (Horrelakorik behar izanez gero, zuzendu administrariarengana).

6.2 MATXURAK

Baliabideen erreserbekin gertatzen den moduan, baliabide hauen matxurak ere erregistratzeko aukera eskaintzen du eInikak.

6.2.1 BERRIA

“Baliabideak”>“Matxurak”>”Berria” atalean, matxura baten berri eman ahal izango dugu. Horretarako, “Multzoa”, “Partea” eta “Aukeratu eguna” eremuak zehaztuko ditugu ematen zaizkigun aukeren arabera.

“Lehentasuna” zutabean, matxuraren garrantzia zehaztuko dugu; “Data” zutabea automatikoki beteko da “Aukeratu eguna” eremuko datuarekin; “Partearen deskribapena” eremuan nahitaez zehaztuko dugu arazoa; “Erreferentzia” eremuan parteari erreferentzi bat emango diogu; “Lekua” eremuan matxura non gertatu den adieraziko dugu eta “Arduraduna” atalean, matxura nori esleitu zehaztuko da. Azkenik, botoiarekin matxura berriaren parte emango dugu.

Behin hau egin ostean, lerro berri bat agertuko da pantailan:

Goiko irudian ikus daitekeen moduan, “Lehentasuna” zutabean dagoen ikonoaren koloreak adieraziko digu matxuraren garrantzia (gorria, altua; horia, normala; berdea, baxua). “Egoera” zutabean, partea irekita edo itxita dagoen adieraziko da: parte ematean, defektuz irekiko da; dagokion arduradunak tratatzen duenean, defektuz itxiko da.

Sartu berri dugun matxuran aldaketarik egin nahiko bagenu, editatu nahi dugun eremuan egin beharreko aldaketak egin ostean, botoia klikatu besterik ez dugu. Matxura hau ezabatu nahi izatekotan, berriz, “Ezabatu” zutabean dagoen zeldatxoa aktibatu eta botoia klikatuko dugu.

Beheko aldean dagoen “Itxitako parteak ikusi” lotura klikatzen badugu, orain arte izandako matxuren berri emango digu, beti ere, tratatuak izan badira.

6.2.2 JARRAIPENA

Atal honetan, orain artean irekita dauden matxurak ikus ditzakegu. Iragazkian beharrezko eremuak zehazten baditugu (“MULTZOA” eta “PARTEA”), multzoka kontsultatzeko aukera ematen du. Eremu hauek betetzen ez baditugu, guztiak bistaratuko dira.

Pantailaren beheko aldean dagoen “Itxitako parteak ikusi” lotura klikatzen badugu, orain arte izandako matxuren berri emango digu, beti ere, iada itxita badaude.

8. ZAINTZAK

Atal honetan, irakasleren batek egunen batean ezin izango balu etorri atal honetan adieraziko du eta irakasle horren egun eta ordu horretako klasea momentu horretan zaintzan dagoen irakasleak emango luke.

8.1 ASTEKO IKUSPEGIA

Atal honetan, Irakasle edo tutore moduan sartu ezkero beheko pantaila hau agertuko zaigu. Bertan lehendabizi nahi dugun astea aukeratuko dugu eta lupari emango diogu. Behin aukeraketa hori egindakoan irakasle edo tutore horrek aste horretan libre dituen orduak bistaratzen dira.

Irakasleak edo tutoreak zaintza orduan presente egon dela adieraztea nahi badu “Zaintza” aldameneko ikonoan klikatuta ondorengo pantaila agertuko zaigu eta “Aceptar” emango diogu.

8.2 NIRE EZ-ETORTZEAK

Atal honetan, irakasleren batek egunen batean ezin izango balu etorri atal honetan adierazi beharko luke. Lehendabizi eguna adieraziko genuke “Noiztik” eta “Nora” eremuetan, “Ordua” eta “Zeregina”, behin zehaztapenak egindakoan botoiari emango diogu. “Ez-etortze”-ren bat ezabatu nahi izanez gero dagokion “Ezabatu” zutabeko zeldatxoa aktibatuko genuke eta botoiari emango genioke.

IRAKASLE KOADERNOA

INIKA plataformak ere irakasle koadernoarekin lanean hasi da, gure koaderno digitalaren bertsioa egin eta osatzen hari gara.

Manual honen bitartez, gure koadernoa erakustea nahi dugu.

1. ADMINISTRATZAILEAREN PERFILA

Administrari batek hiru lan oso garrantzitsu ditu:

– Markoak bete

– Urteko Planning-a

-Indikatzaileen Portzentaia

1.1 Markoak bete

                              1.1.1 Irudia: Markoak bete-ra sarrera

Kuadernoa > Markoak bete

Pantaila honetan egun/sesio bakoitza noiz hasi eta noiz amaitzen den adierazi behar da.

Lau marko desberdin ditugu, eskola batek DBH bakarrik badu marko batekin nahikoa izango du baina agian DBH + BATX + ZIKLO badute hiru marko beharko dituzte bakoitzak bere ordutegia duelako.

                      1.1.2 Irudia: Markoen Zehaztapenak

Beraz esan bezala, administrariak beteko ditu ordu hasiera eta amaiera eta gorde egingo du. Ez da oso ohikoa hau aldatzea, behin egin eta nahikoa izango litzateke, agian lau-bost urteetara ordutegiren bat aldatzen da, kasu horietan bakarrik aldatuko litzateke. Bestela ez. Beraz esan bezala oso erraza da eta behin bakarrik egin beharrekoa.

1.2    Urteko Planing-a

                        1.2.1 Irudia: Urteko Planning-era sarrera

Kuadernoa > Urteko Planing-a

Administrariak URTERO jai egunak ezarri behar ditu urteko agenda edo planing honetan:

                           1.2.2 Irudia: Jai egunaren zehaztapena

Goiko atalean “Aukeratu ikasturtea” jartzen du. Honek aukera ematen ditu momentuan gauden ikasturteko jai egunak betetzeko edota hurrengo ikasturtekoak, horrela ez da iraila arte zain egon behar jai egunak betetzeko, ikasturte amaiera xamarrean ezarri daitezke hurrengo ikasturteko jai egunak, lana aurreratuz.

Nola? Ikusten den moduan lerroak egunak dira (zenbakiak) eta zutabeak hilabeteak, lerro-zutabe bakoitzak ikur urdin bat dauka (aste-bukaera ez baldin bada). Jai eguna den kasila batean ikurra klik egingo dugu, honako pantaila agertuko da:

                          1.2.3 Irudia: Jai egunen xehetasunak

Deskribapena atalean jai egunaren “izena” edo “titulua” idatziko dugu eta beheko ikurra klikatuko dugu, aldaketa gordetzeko asmoz. Guk adibide bezala errege eguna jarriko dugu eta ikusiko dugu nola aldatzen den pantaila urteko planing-ean:

                                     1.2.4 Irudia: Jai Eguna ezarri

Esan bezala, lan hau urtean behin egin behar da. Oso oso garrantzitsua den lan bat da, ez da inolaz ere ahaztu behar, zergatik??? Irakasle bakoitzari programa edo lanak ezartzean, jai egunetan salto egin behar duelako, bai sesio lektiboetan, bai zaintzetan, etab…

1.3 Indikatzaileen portzentaia

                            1.3.1 Irudia: Indikatzaileetara sarrera

Koaderno> Indikatzaileak

Irakasle koadernoaren atal bat indikatzaileen panela da. Zer da hau? Desadostasunen panela. Irakasle eta tutoreek jakin beharra dute zerbait berezia gertatzen denean gai eta ebaluaketa batean. Agian hutsegite kopuru oso altua egon da edota suspentso kopuru altua. Hauen berri eman behar da.

Indikatzaileen portzentaia zer da? Administrariak datu batzuk zehazten dituen pantaila. Bertan esango dute zenbat suspentso baino gehiagorekin abisatu behar dion tutoreari zerbait gertatzen dela, edo %hutsegite kopurua adierazten da. Zenbaki horiek adierazten dira, ondoren irakasle-tutoreen indikatzaileen paneletan desadostasunak ikusteko.

                             1.3.2 Irudia: Indikatzaileak zehaztu

Goiko irudian zehaztu beharreko irizpideak agertzen dira:

– Kopurua Tutore: Tutoreak indikatzaile bat izango du berak  tutorizatzen duen ikasleren batek eremu honetan adierazitako suspentsoen baino gehiago baditu.

– Kopurua Irakasle: Irakasleak indikatzaile bat izango du talde jakin baten suspentsoen portzentaiak eremu honetan adierazita dagoen portzentaiena gainditzen badu.

– Falta ez justifikatu kopurua: Eremu honetan adierazitako falta kopuruen portzentaia gainditzen duten ikasleren bat izanez gero, irakasleak indikatzaile bat izango du.

– IKT kopurua: Eremu honetan adierazitako IKT-n erabileraren portzentaiak ez badira eremu honetan adierazitakora iristen, indikatzaile bat bistaratuko da.

– Eman gabeko ordu kopurua: Eman gabeko jardueren portzentaietan datza. Gai bati dagozkion jardueren portzentaiak ez badu eremu honetan adierazitakoarena gainditzen, irakasleak indikatzaile bat izango du indikatzaileen panelean.

– Amaitu gabeko eduki kopurua: Unitate batean jardueraren bat eman gabe gelditu bada, esan nahi du unitate hori ez dela guztiz amaitu. Beraz, eremu honetan amaitu gabeko “baimendutakoak” unitateen portzentaia adieraziko dugu. Amaitu gabeko unitateen gehiegizkoen kasuan, indikatzaileen panelean dagokion abixua bistaratuko da.

Datuak erregistratzeko, botoia klikatuko dugu.

1.4    Programazioaren bolkatua

Atal honetan programazioaren eta irakaslegoak  sartutako ordutegien esleipena egiten da hauen asteko agendara.

Era honetara, esan dezakegu aurrebaldintza batzuk daudela programazioaren bolkatua egiteko.

PROFILA	AURREBALDINTZAK	GIDALIBURUKO ATALA
ADMINISTRATZAILEAK	Markoak beteta izatea	1.1
	Egutegi lektiboa ezarrita izatea	1.2
IRAKASLEA	Bere ordutegia sartuta izatea	2.1
	Ematen dituen gaien programazioa sartuta izatea	2.2

             Tabla 1.4.1: Programazio bolkatuaren aurrebaldintzak

Behin aurretik adierazitako lanak egindakoan, irakaslegoaren asteko agendara programazioaren bolkatua egin ahal izango dugu. Honetarako bi aukera ditugu:

1. Bolkatu orokorra: Gai bateko eduki eta jarduera guztiak bolkatu

2. Bolkatu espezifikoa: Bolkatu nahi diren gaien jarduerak eta edukiak zehaztu.

1.4.1 Bolkatu orokorra

Gai bateko eduki eta jardueren bolkatu orokorra egiteko menuko ondorengo atalera joango gara.

Kuadernoa > Programazioak > Irakasle baten programazioa kalkulatu

                 1.4.1 Irudia: Irakasleen programazioara sarrera

Atal honetan, esleipena egiteko beharrezkoak diren datuak adieraziko ditugu.

– “Maila” / “Taldea” / “Gaia”: Esleitu behar dugun programazioari dagozkion maila, taldea, eta gaia zehaztuko ditugu.

– “Noiztik” / “Nora”: Programazioa burutuko den aldiko hasera-amaierako data.

– “Aktibatu”/ “Irakasleak”: Programazioa esleitu nahi zaien irakasleei dagokien “Aktibatu” zutabeko zeldatxoa aktibatuko diogu.

–“Denak desaktibatu”: Listatuko irakasle guztiak desaktibatu

–“Sesio lektiboez gain Bestelakoak ere kalkulatu”: Sesio “lektiboez” gain, “bestelakoak” motetako sesioak ere asteko agendara bolkatu.

         1.4.2 Irudia: Programazio bolkatuaren zehaztapenak

1.4.2 Bolkatu espezifikoa (Edukien arabera)

Gai bateko eduki eta jardueren bolkatu espezifikoa egiteko, menuko ondorengo atalera joango gara.

Kuadernoa > Programazioa > Irakasle baten programazioa kalkulatu eduki jakin batena.

1.4.3 irudia: Edukien araberako programazio bolkatuaren sarrera

Atal honetan esleipena egiteko beharrezko datuak adieraziko ditugu.

1.4.4 Irudia: Edukien araberako programazio bolkatuaren zehaztapenak

– “Maila” / “Taldea” / “Gaia”: Esleitu behar dugun programazioari dagozkion maila, taldea eta gaia adieraziko ditugu.

– “Noiztik” / “Nora”: Programazioa burutuko den aldiko hasera-amaierako data.

– “Aktibatu” / “Irakaslea”: Programazioa esleitu nahi zaien irakasleei dagokien “Aktibatu” zutabeko zeldatxoa aktibatuko diogu.

–“Aktibatu” / “ Unitatea”: Bolkatu nahi diren unitateei dagokien “Aktibatu” zutabean zeldatxoa aktibatuko diogu.

2-   TUTORE-IRAKASLE PERFILA:

Ikus dezagun tutore edo irakasleen lanak zein izango diren irakasle kuadernoarekiko:

Dokumentu honetan zehar, eInika erabiltzen ikasten laguntzeko helburuarekin idatzitako zehaztapenak aurkituko dituzu.

eInikako web orrira sartzean, ondoko haserako pantaila aurkituko duzu. Bertan, honako eremua aurkituko dugu:

1. eInikara sarbide eremua

sarbide eremuan, erabiltzaile eta pasahitza sartuko ditugu. “Pasahitza ahaztu?” loturan klikatuz gero, eInikari esleitutako helbide elektronikora bidaliko zaizu pasahitza; “Usuario” eremuan, erabiltzaile izena idatzi; “Password” eremuan, pasahitza. Aplikaziora sartzeko, “Login” botoian klik egin.

Segurtasun kontuak medio, une honetan, ondoko bi kasuetan ohartarazpen mezu bana jasoko dugu:

•  Irakasleek pasahitza aldatzeko aukera badute eta aukeratutako pasahitzak 6 karaktere baino gutxiago baditu, mezu bat agertuko zaigu karaktere kopurua 6 baino handiagoa izatea gomendagarria dela esanez.
• Edonor beste norbaiten erabiltzaile-pasahitzarekin eInikan sartzen saiatzen bada eta 3 saiakeretan huts egiten badu, erabiltzailearen “jabeari” mail bat bidaliko zaio abisu modura.

Guztia ongi joan bada, berriz, ondoko pantaila honen aurrean aurkituko gara

Hasierako orri honetan hainbat atal bereiziko ditugu. Ondoko zerrendan azalduko ditugu aurreko orriko irudian zenbakitutako atalak:

1. Hizkuntza – aldaketa: euskaraz edo gazteleraz lan egiteko aukera dago.

2. Menu nagusia.
3. Profila: bertan adierazten da ze modutan zauden lan egiteko, hau da, irakasle moduan edo tutore moduan.

4. Mezuak. Jaso ditugun mezuak irakurtzeko aukera izango dugu.
a. “Oharra” zutabean ageri den “[…]” ikonoan klikatuz mezua osorik irakurri ahalko dugu. Hau egitean, automatikoki igorleak jakingo du mezua irakurri dela.
b. “Ezkutatu”zutabeko zeldatxoa aktibatzen badugu eta botoia klikatzen badugu, mezu hori hasierako orritik ezkutatuko dugu.

5. Erabiltzailearen argazkia. Eremu honetan, irakasle bakoitzak bere argazkia ikusiko du, baldin eta Inikan argazki hori sartuta badago.

6. Datu-aldaketa: “Datuak aldatu” loturan klikatuz gero, pasahitza eta datu pertsonalak aldatzeko aukera izango dugu.

7. ABIES: Lotura honen bidez, zentruko liburutegiko datu basean bilaketa bat egin daiteke. Modu honetan, bila gabiltzan liburua libre dagoen jakin dezakegu.

 

8. Haserako orrira lotura: Goiko aldean ezkerrean dagoen  botoia klikatuz gero, haserako orrira itzuliko gara beti. Botoi hau eInikako edozein pantailatan toki berean aurkituko dugu.

9. eInikatik irten: Goiko aldean eskuinean dagoen botoia klikatzen badugu, eInikatik aterako gara. Botoi hau ere eInikako pantaila guztietan aurkituko dugu.

10. Eguneko Jarraipena: Atal horretan Irakasle batek egun horretan daukan agenda bistaratzen da eta saio lektiboaren aldamenean dagoen botoia klikatu ezkero, datuak, hutsegiteak, kalifikazioak, anotazioak, arau hausteak eta baliabideak sartzeko aukera dauka.

ERABILTZAILEAREN GIDALIBURUA

TUTORE ETA IRAKASLE PERFILAK

 

Beste bat

Hirugarren froga

dslkfjdslkhflsdhf

dslfkhsdlfhsdlkfhlsdhfdsfhlsdfsd

hdshkshdf

sdfsdfsdfdsf

dsfsdfsd

sdfs

dfsd

fs

fsd

 

Bigarren froga

dfgdfgfdgdgdgf