2.NOTAK

Atal honetan, eInika bidez ikasleei notak nola sartu azalduko dugu. Jakin, notak sartzerako garaian, bide desberdinak jarraitu beharko ditugula irakaslearen perfilaren arabera: Irakasle perfilarekin modu batera, Tutore perfilarekin beste batera.

2.1 “IRAKASLE” PERFILA

“Irakasle” moduan notak sartu ahal izateko, Irakaslearen perfila aukeratuko dugu haserako orrian (lehen irudian agertzen den moduan).

Behin perfila zehaztuta, bide desberdinak jarraituko dira irakasle bakoitzaren ikasketa-mailaren arabera. Bide hauek, ondoko irudian (bigarren irudia) ageri dira:

2.1.1 “NOTAK” > “IKASGAIKO”: DBH eta Batxilergoan

Notak sartzeko, menuko “NOTAK” > “ IKASGAIKO” aukera erabili behar dute.

“MAILA – GAIA” eremuan kalifikatu nahi den ikasgaia zehaztu eta gai horretako ikasleen zerrenda bistaratuko da. Bertan kalifikatuko ditugu ikasleak. Zenbait kasutan, “Nota” zutabeaz gain, beste batzuk aurkituko ditugu: “Prozedura”, “Kontzeptuak”, “Jarrera”… esaterako. (Batxilergoan, “Nota” eta “Errekuperazio-nota” zutabeak bakarrik agertzen dira).

Bestalde, irakasle bakoitzak, dagokion ikasgai bakoitzeko hainbat estatistika ikusi ahalko ditu pantailaren beheko eremuan.  Goian,  ikasgaiko suspentso, gaindituen eta notarik gabeko ikasleen ehunekoak ikus ditzake. behean, berriz, kontzeptu ezberdin horiei eman zaien ehunekoen  araberako estatistikak ageri dira. Ehuneko hauek aldez aurretik Inikan zehaztu behar dira. Behin notak sartzean,   botoia klikatuko dugu gorde daitezen.

2.1.2 “NOTAK” > “ZIKLOAK”: Zikloetan

Kasu honetan, menuko “NOTAK” > “ZIKLOAK. IKASGAIKO” aukera erabiliko dugu. “MAILA – GAIA” eremuan kalifikatu nahi den ikasgaia zehaztu eta gai horretako ikasleen zerrenda bistaratuko da.

Ikasle bakoitzeko honako zutabeak aurkituko ditugu:

1.  Ikasleen izen-abizenak
2.  Nota
3.  Errekuperaketa
4.  Jarrera
5. Ebaluaketako hutsegite justifikatuen kopurua.
6. Ebaluaketako hutsegite ez justifikatuen kopurua.
7. Hutsegite ez justifikatuen eta gaiaren araberako %-en hutsegiteak.
8. Oharra

Behar diren datuak betetakoan notak gordeko ditugu   botoia klikatuz.

Bestalde, irakasle bakoitzak dagokion ikasgai bakoitzeko suspentso, gaindituen eta notarik gabeko ikasleen ehunekoak ikus ditzake.

2.1.3 “NOTAK” > “HELBURUKO”: LH eta HH-n

“NOTAK”> “HELBURUKO” aukera erabiliko dugu. Bertatik, ondoko pantailara iritsiko gara:

Hemen, “MAILA – GAIA” eta “IKASLEA” eremuak zehaztuko ditugu. Behin zehaztapen hauek egindakoan, eta beti ere Inikako konfigurazioaren arabera, bi pantaila posible bistara daitezke.

Bi kasuetan, bina lerro mota ikus ditzakegu: grisak batzuk, zuriak besteak. Gris kolorekoak, “Helburuak” dira; zuriak, berriz, esaldiak. Helburuak (grisak), esaldiak (zuriak) multzokatzeko erabiltzen dira. Soilik  administrariari dagokio sailkapen hau zehaztea eta irakasleak ezingo ditu helburuak aldatu: kalifikatu bakarrik.

Jarraian, aurkitu ahal izango ditugun bi pantailak azalduko ditugu:

1.AUKERA

Kasu honetan, zerrendatutako esaldi guztiak aurredefinituta daude, beraz, esaldi hauek kalifikatuko ditugu.

Hor eskuinean dagoen botoia klikatuz gero ondorengo pantaila agertuko zaigu eta bertan “helburua” eremuan zalbagarrian dauden aukeretatik nahi duguna aukeratuko genuke eta aldameneko “esaldiak” eremuan nahi dugun esaldia eskuz idatziko genuke.

2.AUKERA

Kasu honetan, goiko pantailan ikusten den moduan, esaldirik ez daukagu beraz aldamenean dagoen ikonoan klikatuko dugu eta ondorengo pantaila agertuko zaigu.

Pantaila honetan kalifikatu nahi ditugun esaldiak aukeratuko ditugu ezkerraldeko zeldatxoa aktibatuz eta “Gorde” botoiari emango diogu. Behin gordetakoan aurreko pantailan bistaratuko genituzke esaldi horiek eta hor kalifikatu beharko ditugu eta gordetzeko botoiari emango diogu.

2.2 “TUTORE” PERFILA

“Tutore” moduan notak sartu ahal izateko, Tutorearen perfila aukeratuko dugu haserako orrian (lehen irudian agertzen den moduan).

Behin perfila zehaztuta, bide desberdinak jarraituko dira tutore bakoitzaren ikasketa-mailaren arabera. Bide hauek, ondoko irudian (bigarren irudian) ageri dira:

2.2.1 “NOTAK” > “IKASLEKO”: DBH eta Batxilergoan

Tutore moduan ikasleren baten notak ikusi edo aldatzeko, “NOTAK” > “IKASLEKO” atala erabiliko da. “IKASLEA” eremua zehaztean, ikasle horri dagozkion ikasgaiak eta hauen kalifikazioak bistaratuko dira. Beheko eremuan, berriz, ikasgaiarekin erlazionatutako hainbat estatistika agertuko dira.

Azkenik, tutoreak ikasleari ebaluaketako ohar orokor bat idazteko aukera dauka “IKASLEARI OHARRA” eremuan. Behin notak sartu (edo/eta oharra idatzita), botoia klikatuz gordeko ditugu.

2.2.2 “NOTAK” > “IKASLEKO. ZIKLO”: Zikloetan

Kasu honetan, “NOTAK” > “ZIKLOKA IKASLEKO” aukera erabiliko da.”MAILA” eta “IKASLEA” eremuak zehaztu ostean, aukeratutako ikaslearen gai guztiak bistaratuko dira. Beheko eremuan, berriz, tutoretzarekin erlazionatutako hainbat estatistika agertuko dira.

Tutoreak, ikaslearen gai guztietako notak jartzeko aukeraz gain, beste hainbat aukera ere baditu:

1. Lehenengo zutabean gaien izenak ikusi.
2. Gaiko nota ikusi eta aldatu.
3. Gaiko errekuperaketako nota ikusi eta aldatu.
4. Jarrera kalifikatu.
5. Gai eta ebaluaketa horretan izan dituen hutsegite justifikatu kopurua zehaztu.
6. Gai eta ebaluaketa horretan izan dituen hutsegite ez justifikatu kopurua zehaztu.
7. Hutsegite ez justifikatuen araberako ehunekoa kalkulatzen da (gaien ordu kopuruen arabera).
8. Gaiko oharra idatzi.

Azkenik, tutoreak ikasleari ebaluaketako ohar orokor bat idazteko aukera dauka “IKASLEARI OHARRA” eremuan. Behin datuak sartuta,  botoia klikatuko dugu gordetzeko.

2.2.3 “NOTAK” > “HELBURUKA IKASLEKO”: LH eta HH-n

“NOTAK”> “HELBURUKA IKASLEKO” aukera erabili behar da. Jarraian, “IKASLEA” eta “GAIA” zehaztuko dira.

Irakasleen kasuan gertatzen den moduan, ikasgaiko kalifikazioen informazioa bi modu desberdinetan aurkez daiteke (Inikako konfigurazioaren arabera).

Bi kasuetan, bina lerro mota ikus ditzakegu: grisak batzuk, zuriak besteak. Gris kolorekoak, “Helburuak” dira; zuriak, berriz, esaldiak. Helburuak (grisak), esaldiak (zuriak) multzokatzeko erabiltzen dira. Soilik  administrariari dagokio sailkapen hau zehaztea eta tutoreak ezingo ditu helburuak aldatu: kalifikatu bakarrik.

Jarraian, aurkitu ahal izango ditugun bi pantailak azalduko ditugu:

1.AUKERA

Kasu honetan, zerrendatutako esaldi guztiak aurredefinituta daude, beraz, esaldi hauek kalifikatuko ditugu.

Hor eskuinean dagoen botoia klikatuz gero ondorengo pantaila agertuko litzateke eta bertan “helburua” eremuan zalbagarrian dauden aukeretatik nahi duguna aukeratuko genuke eta aldameneko “esaldiak” eremuan nahi dugun esaldia eskuz idatziko genuke.

2.AUKERA

Kasu honetan, goiko pantailan ikusten den moduan, esaldirik ez daukagu beraz aldamenean dagoen Ikonoan klikatuko dugu eta ondorengo pantaila agertuko zaigu.

Pantaila honetan kalifikatu nahi ditugun esaldiak aukeratuko ditugu ezkerraldeko zeldatxoa aktibatuz eta “Gorde” botoiari emango diogu. Behin gordetakoan aurreko pantailan bistaratuko genituzke esaldi horiek eta hor kalifikatu beharko ditugu eta gordetzeko botoiari emango diogu.

2.2.4 BOLETINAK

Tutoreek, irakasleek ez bezala, ikasle bakoitzaren boletinak bistaratzeko eta inprimatzeko aukera dute. Horretarako, menuko “NOTAK”>”BOLETINAK” atala erabiliko da. Bertan, “MAILA” eta “EBALUAZIO” eremuak zehaztu ostean, tutorizatutako ikasleen zerrenda bistaratuko da: ikasle baten izenaren azpian dagoen botoia klikatuz, ikasle horri dagokion boletina bistaratuko da.

2.2.5 IZARAK

Boletinekin gertatzen den moduan, tutoreek “Izarak” ere bistara eta inprima ditzakete. Menuko “NOTAK”>”IZARAK” atalaren bitartez, “MAILA” eta “EBALUAZIO” eremuak zehaztu ostean lortuko dugu pantailan izara.

2.2.6 AURREKO URTEETAKOAK

Atal honetan, tutoreek ikasleen aurreko urteetako kalifikazioak kontsulta ditzakete. “NOTAK” > “AURREKO URTEETAKOAK” atalean, “MAILA” eta “IKASLEA” eremuak zehaztuz gero, ikasle horrek Inikan dituen ikasturte guztietako notak bistaratuko dira.

2.3 KALIFIKAZIO PARTZIALAK

Irakasle bakoitzak bere gaiak azpiataletan banatzeko aukera dauka eta baita, azpiatal bakoitzari dagokion pisua eta kalifikazioa ezartzeko ere. Esan bezala, azpiatal hauek (10 gehienez) irakasle bakoitzaren esku daude eta ebaluaketa bakoitzean desberdinak izan daitezke. Horretarako, “NOTAK” > “KALIFIKAZIO PARTZIALAK” aukera erabili behar da.

Pantaila hau honela antolatuta dago:

1.zutabea: Ikaslearen izena

H: Ikaslearen hutsegiteak. Ebaluaketako hutsegite justifikatu, ez justifikatu eta kaleratzeen kopuruak kalkulatzen dira, urrenez urren.

N: Ebaluaketako nota orokorra. Buletinean agertzen den bera.

E: Errekuperaketako nota orokorra. Buletinean agertzen den bera.

2.zutabea: Media. Eskubiko zutabeen media kalkulatzen du.

3…12 zutabeak: Konpetentziak. Ebaluazio bakoitzeko, gehienez, 10 zutabe ezar ditzake irakasle bakoitzak. Zutabe hauek, ikasgaia azpiataletan zatitzeko aukera ematen dute. Bakoitzari pisu bat emango zaio. Ondoren, konpetentzia hau kalifikatu ahal izango du. Konpetentzia guztien kalifikazio eta hauen pisuaren arabera, 3.zutabeko media kalkulatuko du sistemak. Kontutan izan, konpetentzia hauek ez direla ez boletinean ez izaretan agertuko.

Zutabe hauetakoren bat ezabatu nahi izanez gero, dagokion ikurrean klikatu.

13.zutabea: Oharra. Aukerako datua.

 

 

7.NIRE TXOKOA

Menuko aukera honetan, eguneroko lanean ongi etor dakiguken hainbat dokumentu eta informazio aurki ditzakegu

7.1 DOKUMENTAZIOA

Aukera honekin, administratzaileak eskuragarri jarritako dokumentuak atzitu ahal izango ditugu.

Beheko irudian ikus daitekeen moduan, sailkatuta daude: lehenik, orokorrak; ondoren, ikasketa maila bakoitzekoak.

Dokumenturen bat deskargatu ahal izateko, dokumentuaren izenaren ondoan dagoen ikonoa klikatu behar da.

7.2 NIRE LINKAK

Atal honetan, interesatzen zaizkigun web orrietarako loturak gorde ditzakegu. Beheko irudian ikus dezakegun moduan, “web orria” dugu gordeta. Bisitatu nahiko bagenu, loturan klikatu beharko genuke.

Lotura berri bat gehitzeko, “Berria” botoia klikatu behar da.

Adibide moduan, Inikako web orria gehituko dugu gure loturen zerrendara. Horretarako, “Link-a” eremuan www.inika.net idatziko dugu (eremu horretan iada defektuz dagoen “http:/”ren ostean; “Testoa” eremuan, berriz, link hori zerrendan nola agertzea nahi dugun idatziko dugu: gure kasuan, “Inikako web orria” bezala izendatuko dugu.

Link berria gordetzeko, “Gorde” botoia klikatuko dugu; egindakoa ezabatu nahiko bagenu, “Ezabatu” botoia; eta zerrendara itzuli nahiko bagenu, “Atzera”.

Link berria sortu ostean, zerrendan gehitu dela egiazta dezakegu:

7.3 IRAKASLEEN ZERRENDA

Atal honetan sartuz gero, zentruko irakasle guztien zerrenda aurkituko dugu.

Irakasle baten izenaren gainean klikatzean, berriz, berari dagokion ordutegia kontsultatu ahalko dugu.

5.JARRAIPENA

Menuko atal honetan, ikasleen jarraipen akademikoarekin loturiko hainbat aukera aurkituko ditugu. Hau honela, “Tutore” perfilak aukera gehiago eskaintzen ditu “Irakasle” perfilak baino. Ondoko taulan zehaztuta perfil batak eta besteak ematen dituen aukerak:

 5.1 “TUTORE” PERFILA

5.1.1 NIRE IKASLEAK

Aukera honen bitartez, tutore batek tutorizatzen dituen ikasleen datu pertsonalak kontsultatu nahiz editatu ahal izango ditu. Halaber, datu akademikoak eta notak kontsultatzeko aukera ere izango du.

– Datu pertsonalak atzitzeko: ikaslearen izenaren azpian dagoen botoia klikatuko dugu.

– Datu akademikoak kontsultatzeko: ikaslearen azpian dagoen botoia klikatuko dugu.

– Notak kontsultatzeko: ikaslearen azpian dagoen botoia klikatuko dugu.

DATU PERTSONALAK

Goiko irudian ikusten den moduan, eremu hauek alda daitezke. Horretarako, editatu nahi dugun eremua aldatu ostean botoia klikatuko dugu.

DATU AKADEMIKOAK

Link honetan, aukeratutako “Ikasturtea” eremuan zehaztutako ikasturteari dagokion hainbat informazio aurki dezakegu: ebaluaketa bakoitzeko notak, hutsegite, arau-hausteak, anotazio, guraso-bilera, erabaki eta balorazioak…

NOTAK

Link honetan, dagokigun ikasturteko ikaslearen hainbat kalifikazio aurki ditzakegu:kalifikazio partzialak, helburu eta kontzeptuen kalifikazioa…

5.1.2 ANOTAZIOAK IRAKURRI

NIRE IKASLEAK

Esan daiteke, atal hau ikasleen oharren historiala kontsultatzeko dela. Alde batetik, aurreko urteetan irakasle eta tutore desberdinek idatzitako ohar guztiak kontsultatu ahalko dira. Bestetik, aurtengo ikasturtean beraien irakasleek ikasleei idatzitako oharrak izango ditugu eskuragarri. Azkenik, aurtengo ikasturtean zentruko edozein irakaslek ikasleei idatzitako oharrak irakurri ahalko ditugu.

Aurreko urteetakoak

Atal honetan, “Maila” eta “Ikaslea” aukeratu ostean, ikasle honen aurreko urteetako zein ohar mota irakurri nahi dugun zehaztu beharko dugu. “Irakasleen oharrak”, “Tutoreen oharrak” ala “Guraso-bilerak”.

Hiru kasu hauetan oharren erregistroaren antolaketa berbera da: ikasturte bakoitzeko, zein ikasgaitan nork eta  noiz idatzitako oharrak irakur ditzakegu.

Beraien irakasleenak

Atal honetan, irakasleek euren ikasleei aurtengo ikasturtean idatzitako oharrak kontsulta ditzakegu. Horretarako, “Maila” eta “Ikaslea” eremuak zehaztuko ditugu. Bi daten arteko oharrak kontsultatzeko, “Noiztik” eta “Nora” eremuak bete beharko ditugu: eremu horietan klikatuz, egutegi bat agertuko da. Bertan aukeratu beharko ditugu data tarte horien mugak.

“Data” zutabean, oharra noiz idatzia izan den adierazten da; “Irakaslea-Gaia” zutabean, oharra zein irakaslek zein gaitan idatzi duen; “Oharra” zutabean zehazten da anotazioa.

Beheko aldean ageri den “Ebal.” Eremua zehaztuz gero, ebaluaketa horri dagokion ebaluazio erabakia kontsulta eta edita dezakegu. Azken kasu honetan,  botoia klikatuko dugu eginiko aldaketa gorde dadin.

botoien bidez, ikasle batetik bestera mugi gaitezke.

botoia, berriz, ikasle honen irakasle guztiei mezu bat bidaltzeko modu zuzena da.

Edozein irakasleenak

Atal honetan, ikasturte honetan zehar zentruko edozein irakaslek ikasleei idatzitako oharrak irakurri ahalko ditugu. Antolaketa aurreko azpi-atalean azaldurikoaren berdina da.

NIRE TALDEAK

Hemen, zehaztutako daten artean nik tutorizatutako taldeei idatziriko ohar orokorrak kontsulta ditzakegu. Horretarako, data-tartearen “Hasiera-data” eta “Amaiera-data” zehaztuko ditugu (eremuan klik egin, egutegian datak aukeratu eta botoia klikatuz).

“Data” zutabean, oharra noiz idatzia izan den adierazten da; “Irakaslea-Gaia” zutabean, oharra zein irakaslek zein gaitan idatzi duen; “Oharra” zutabean zehazten da anotazioa.

 5.1.3 ANOTAZIOAK IDATZI

NIRE IKASLEEI

Atal honek, nik tutorizatutako ikasleei oharrak idazteko aukera eskaintzen du. Horretarako, “Maila” eta “Ikaslea” eremuak zehaztuko ditugu. Lehen lerroa (kolore grises agertzen dena) da bete behar duguna. “Data” zutabean, automatikoki “Aukeratu oharrarentzako data” eremuan aukeratu dugun data gordeko da; “Oharra” zutabean idatziko dugu anotazioa; “Publikoa historialerako” zelda aktibatuz gero, datorren urtera begira historialean gordeko da (defektuz aktibatuta dator); “Publikoa gurasoentzako” zelda aktibatuz gero, ikasle horren gurasoek ikusgai izango dute idatzitako oharra; Gordetzeko botoia klikatuko dugu.

Eginiko oharren bat editatzeko, ohar horren “Oharra” eremua aldatu ostean  botoia klikatuko dugu; anotazioren bat ezabatzeko, berriz, anotazio horri dagokion “Ezabatu” zutabeko zeldatxoa aktibatu eta botoia klikatuko dugu.

EDOZEIN IKASLERI

Edozein ikasleri oharrak idazteko, “Maila” eta “Ikaslea” eremuak zehaztuko ditugu. “Data” zutabean, automatikoki “Aukeratu oharrarentzako data” eremuan aukeratu dugun data gordeko da; “Oharra” zutabean idatziko dugu anotazioa. Gordetzeko, botoia klikatuko dugu.

Eginiko oharren bat editatzeko, ohar horren “Oharra” eremua aldatu ostean botoia klikatuko dugu; anotazioren bat ezabatzeko, berriz, anotazio horri dagokion “Ezabatu” zutabeko zeldatxoa aktibatu eta botoia klikatuko dugu.

5.1.4 ARAU-HAUSTEAK

Eusko Jaurlaritzako Hezkuntza Saileko Arau Hausteen legedi berriaren arabera gure aplikazioak moldatu egin behar izan ditugu. Jarraian, tutoreak zein pauso jarraitu behar dituen azalduko dugu.

BERRIA

Menuko “JARRAIPENA” >“ARAU-HAUSTEAK”>”BERRIA” atalean sartuz, ondoko pantaila bistaratuko da:

Hasteko, “Maila” eta “Ikaslea” aukeratuko dugu. “Filtroak” atalean noiztik norako arau-hausteak kontsultatu nahi ditugun adieraziko dugu. Hau honela, “Filtroak” atalean zehaztutako daten arteko arau-hausteak bistaratuko dira.

Aipatzekoa da, “Aldatu/ezabatu” zutabeko “Eranskina1” eta “Anexo1” loturen bidez, dagokion arau-haustearen idatzizko ohartarazpena eskuratu ahalko dugula.

“Jokabide berri bat gehiago ikasleari” loturan klikatuz, ikasleari arau-hauste berri bat gehitzeko aukera izango dugu. Ondoko pantailako eremuak bete beharko ditugu horretarako:

Hasteko, “Saioa” eremuan zein saiotan gertatu den adieraziko dugu eta “Eguna” eremuan, arau-haustearen data. “Arau-Hauste” mota eremuan dagokiona aukeratuko dugu. “Gaia” eremuan, berriz, zein ikasgaitan gertatu den zehaztuko dugu.

“Jokabidea” eremuan, legezko arau-hausteen artean aukeratu beharko dugu gertatu dena (eskuinaldeko “Jokabideak” atalean dauzkagu arau-hauste hauek irakurgai). “Deskribapena” eremuan, irakasleak hala baderitzo, gertatu dena azaltzeko aukera dauka. “Neurria1”, “Neurria2”, “Neurria3” eremuetan, arau-hausteari aurre egiteko hartutako legezko neurriak zehaztuko dira (eskuinaldeko “Neurriak” atalean dauzkagu neurri hauek irakurgai).  Bestalde, “NeurriaN” bakoitzaren azpian bada eremu bat, nahi izatekotan oharren bat gehitzeko.

Arau-haustea gordetzeko botoia klikatuko dugu.

Gordetako arau-hausteren bat editatzeko, haserako pantailako “Aldatu/Ezabatu” zutabera joko dugu:

Bertan, botoia klikatuz gero, , arau-haustearen formularioa agertuko zaigu. Egin beharreko aldaketak egin ostean, botoia klikatuko dugu. Bestalde, botoia klikatzen badugu, arau-haustea ezabatuko da.

JARRAIPENA

Hemen, guk geuk tutorizatutako ikasleen arau-hausteen erregistroa bistaratuko da. “Hasiera-data” eta “Amaiera-data” zehazten baditugu, data horien arteko arau-hausteak bakarrik erakutsiko dira.

5.1.5 EBALUAZIO BILERAK

TALDEA

Talde baten informazioa gordetzeko, “JARRAIPENA”>”EBALUAZIO BILERAK”>”TALDEA” atalean sartu eta “Ebaluazioa” eremuan beharrezko ebaluaketa zehaztuko dugu.

 “Oharra” zutabean idatziko dugu taldeari dagokion informazioa eta erregistratuta gera dadin botoia klikatuko dugu. Automatikoki oharren zerrendan gehituko da. Aurretik sartutako oharren bat editatzeko, beharrezko aldaketak egin ostean botoiari ematea nahikoa da. Oharren bat ezabatu nahiko bagenu, ohar horri dagokion “Ezabatu” zutabeko zeldatxoa aktibatu eta klik egin ondoko botoian: 

IKASLEA

Ikasle baten informazioa idazteko, “JARRAIPENA”>”EBALUAZIO BILERAK”>”IKASLEA” atalean sartuko gara.

“Ikaslea” eta “ebaluaketa” eremuak zehaztu ostean, ikasleari dagozkion “Erabaki”, “Balorazio” eta “Tutore oharra” idatziko ditugu. Gordetzeko botoia klikatuko dugu.

Aurrez idatzitako oharren bat editatzeko, beharrezko aldaketak egin ostean, botoia klikatuko dugu. Anotazioak borratzeko, eremuetako edukia ezabatu eta botoi berberari eman aldaketak gordetzeko.

Hurrengo orrian ikusi ahalko dugu azaldu berri dugun pantailan aurkituko duguna.

5.1.6 GURASOEKIN BILERAK

Ebaluazio bilerekin bezala, guraso-bileretatik jasotako informazioa gordetzeko aukera ere ematen du eInikak.

Ikasleari dagokion informazioa idazteko, “Maila” eta “Ikaslea” eremuak zehaztuko ditugu. “Data” zutabean, automatikoki “Aukeratu oharrarentzako data” eremuan aukeratu dugun data gordeko da; “Oharra” zutabean idatziko dugu informazioa. “Zein gurasorekin egon gara?” zutabean adierazi nor bildu diren bileran; “Publikoa historialerako” zelda aktibatuz gero, datorren urtera begira historialean gordeko da informazioa (defektuz aktibatuta dator); “Publikoa gurasoentzako” zelda aktibatuz gero, ikasle horren gurasoek ikusgai izango dute idatzitako oharra; Gordetzeko, botoia klikatuko dugu.

Aurretik sartutako oharren bat editatzeko, beharrezko aldaketak egin ostean  botoiari ematea nahikoa da. Oharren bat ezabatu nahiko bagenu, ohar horri dagokion “Ezabatu” zutabeko zeldatxoa aktibatu eta klik egin ondoko botoian:

5.1.7 GURASOEN SARRERAK

Gurasoen kurtsoan zeharreko eInikaren erabilera neurtzen duen informazioa bistaratzen da atal honetan. Besteak beste, ebaluaketa bakoitzean aplikazioan zenbat aldiz sartu diren, eInika bidez publikatutako boletinak irakurri dituzten ala ez, ikaslearen arau-hauste, hutsegite eta anotazio desberdinen berri izan ote duten…

5.1.8 HIBP

Atal honetan, hezkuntzak betetzeko eskatzen duen dokumentua bistaratuko dugu. Dokumentu hau tutoreak beteko du. Dokumentu hau eInikan bistaratzeko lehendabizi Inikan “Kurtsokoak” atalean gaiari dagokion PIRE zutabeko zeldatxoa aktibatuta izatea beharrezkoa da ze bestela eInikan ezin izango da ikusi.

“HIBP”-ren atalean sartzen garenean lehendabizi goiko irudian ikusten den moduan, “Maila eta Ikaslea” adieraziko ditugu, behin aukeraketa egindakoan, beheko pantaila hori agertuko zaigu. Bertan, bistaratu nahi dugun ikasturtea eta eranskin mota aukeratuko ditugu.

5.2 “IRAKASLE” PERFILA

5.2.1 NIRE IKASLEAK

Aukera honen bitartez, irakasle batek bere ikasleen datu pertsonalak kontsultatu ahal izango ditu. Horretarako, “Maila-Gaia” eremua zehaztean agertzen den zerrendan, interesatzen zaigun ikaslearen azpian dagoen ikonoan klikatuko dugu.

Hurrengo irudian ageri den moduan, datu hauek ez dira editagarriak: irakasleak kontsultatu bakarrik egin ditzake, ez aldatu.

5.2.2 ANOTAZIOAK IDATZI

NIRE IKASLEEI

Atal honek, irakasle batek bere ikasleei oharrak idazteko aukera eskaintzen du. Horretarako, “Maila – Gaia” eta “Ikaslea” eremuak zehaztuko ditugu. Lehen lerroa (kolore urdinez agertzen dena) da bete behar duguna. “Data” zutabean, automatikoki “Aukeratu oharrarentzako data” eremuan aukeratu dugun data gordeko da; “Oharra” zutabean idatziko dugu anotazioa; “Publikoa tutoreentzat” zelda aktibatuz gero, ikasle horren tutoreak ere izango du ohar honen berri; “Publikoa gurasoentzako” zelda aktibatuz gero, ikasle horren gurasoek ikusgai izango dute idatzitako oharra; Gordetzeko, botoia klikatuko dugu.

Eginiko oharren bat editatzeko, ohar horren “Oharra” eremua aldatu ostean botoia klikatuko dugu; anotazioren bat ezabatzeko, berriz, anotazio horri dagokion “Ezabatu” zutabeko zeldatxoa aktibatu eta botoia klikatuko dugu.

NIRE TALDEEI

Menuko sarrera honen helburua, irakasle batek irakasten duen talde osoarentzat anotazioa idaztea da. Funtzionamendua, ikasleei banaka anotazioa idaztearen berbera da.

EDOZEIN IKASLERI

Edozein ikasleri oharrak idazteko, “Maila” eta “Ikaslea” eremuak zehaztuko ditugu. “Data” zutabean, automatikoki “Aukeratu oharrarentzako data” eremuan aukeratu dugun data gordeko da; “Oharra” zutabean idatziko dugu anotazioa. Gordetzeko, botoia klikatuko dugu.

Eginiko oharren bat editatzeko, ohar horren “Oharra” eremua aldatu ostean botoia klikatuko dugu; anotazioren bat ezabatzeko, berriz, anotazio horri dagokion “Ezabatu” zutabeko zeldatxoa aktibatu eta botoia klikatuko dugu.

5.2.3 ARAU-HAUSTEAK

Irakasle batek, arau-hausteak erregistratzeko aukera dauka, ez horrela jarraipena burutzekoa.

Alde batetik, bere ikasleei arau-hauste berria gehi diezaieke. Horretarako “JARRAIPENA” >“ARAU-HAUSTEAK”>”NIRE IKASLEAK” atalean sartu eta “Aukeratu maila eta gaia” eremua zehaztu behar du.

Bestalde, bereak ez diren ikasleei arau-hauste berri bat gehitzeko, “JARRAIPENA” >“ARAU-HAUSTEAK”>”EDOZEIN IKASLE” atalean sartu eta “Maila” eta “Ikaslea” eremuak zehaztu behar ditu.

Kasu bakoitzean zehaztapen horiek bete ostean, ondoko pantailara iritsiko gara:

 

“Filtroak” atalean, arau-haustea zehaztuko dugu: noiztik norako arau-hausteak kontsultatu nahi ditugun adieraziko dugu. Hau honela, “Filtroak” atalean zehaztutako daten arteko arau-hausteak bistaratzen dira.

Aipatzekoa da, “Aldatu/ezabatu” zutabeko “Eranskina1” eta “Anexo1” loturen bidez, dagokion arau-haustearen idatzizko ohartarazpena eskuratu ahalko dugula.

“Jokabide berri bat gehiago ikasleari” loturan klikatuz, ikasleari arau-hauste berri bat gehitzeko aukera izango dugu. Ondoko pantailako eremuak bete beharko ditugu horretarako:

Hasteko, “Saioa” eremuan zein saiotan gertatu den adieraziko dugu eta “Eguna” eremuan, arau-haustearen data. “Arau-Hauste” mota eremuan dagokiona aukeratuko dugu. “Gaia” eremuan, berriz, zein ikasgaitan gertatu den zehaztuko dugu.

“Jokabidea” eremuan, legezko arau-hausteen artean aukeratu beharko dugu gertatu dena (eskuinaldeko “Jokabideak” atalean dauzkagu arau-hauste hauek irakurgai). “Deskribapena” eremuan, irakasleak hala baderitzo, gertatu dena azaltzeko aukera dauka. “Neurria1”, “Neurria2”, “Neurria3” eremuetan, arau-hausteari aurre egiteko hartutako legezko neurriak zehaztuko dira (eskuinaldeko “Neurriak” atalean dauzkagu neurri hauek irakurgai).  Bestalde, “NeurriaN” bakoitzaren azpian bada eremu bat, nahi izatekotan oharren bat gehitzeko.

Arau-haustea gordetzeko botoia klikatuko dugu.

Gordetako arau-hausteren bat editatzeko, haserako pantailako “Aldatu/Ezabatu” zutabera joko dugu:

Bertan, botoia klikatuz gero, arau-haustearen formularioa agertuko zaigu. Egin beharreko aldaketak egin ostean, botoia klikatuko dugu. Bestalde, botoia klikatzen badugu, arau-haustea ezabatuko da.

5.2.4 HIBP

Atal honetan, hezkuntzak betetzeko eskatzen duen dokumentua ikusiko dugu. Bistaratzeko, lehendabizi Inikan “Kurtsokoak” atalean gaiari dagokion “PIRE” zutabeko zeldatxoa aktibatuta izatea beharrezkoa da. Behin dagokion gaiari “PIRE” aktibatu zaionean, adierazitako gai hori ematen duen irakasleak dokumentu hau bistaratu eta bete ahal izango du eInikan. Inikan ez bada “PIRE” zutabeko zeldatxoa aktibatzen eInikan dokumentu hau ez da bistaratuko.

“HIBP”-ren atalean sartzen garenean lehendabizi goiko irudian ikusten den moduan, “Maila-Gaia” eta “Ikaslea” adieraziko ditugu, behin aukeraketa egindakoan, beheko pantaila hori agertuko zaigu. Bertan, bistaratu nahi dugun ikasturtea eta eranskin mota aukeratuko ditugu.

5.2.5 JARRAIPENA LH-HH

Atal honetan, irakasleak bere ikasleen jarrera, etxeko lanak, oharrak sartuko ditu. Horretarako JARRAIPENA > JARRAIPENA LH-HH atalean sartuko gara eta bertan “Maila-Gaia” eta “Eguna” adieraziko ditugu.

Behin zehaztapen horiek egindakoan, aukeratutako gai eta talde horri dagokion ikasleen zerrenda bistaratuko dugu eta hor sartuko ditu irakasleak bere ikasleen jarrerak, etxeko lanak, oharrak eta aldaketak gordetzeko botoiari emango diogu.

4.MEZUAK

Irakasle edo tutore batek ikasle, guraso, irakasle, mintegi edota lan talde bati oharra bidali diezaieke.

4.1 IKASLEARI

“MEZUAK” > “IKASLEARI” aukeraren bitartez, irakasle/tutore batek ikasleei mezua bidali ahalko die. Hartzaileak definitzeko garaian zehaztu beharreko datuak desberdinak dira “Tutore” edo “Irakasle” perfilaren arabera:

4.1.1 TUTORE PERFILA

– Ikasketa: ikasketa-mota.

– Maila: Ikasketa-maila.

– Taldea.

4.1.2 IRAKASLE PERFILA

– Maila: Ikasketa maila, taldea eta ikasgaia.

Bakoitzak dagozkion zehaztapenak egin ostean, ondoko pantailara iritsiko gara:

Ezkerreko eremuan, aukeratutako baldintzak betetzen dituzten ikasleen zerrenda aurkituko dugu. Zerrenda horretatik aukeratuko ditugu mezua bidali nahi diegun ikasleak. Mezua zerrendako ikasle guztiei bidali nahi izanez gero, “Hartzaileak” eremuaren ezkerraldean dagoen zeldatxoa klikatuko dugu; aktibatuta dauden guztiak desaktibatzeko ere, “Hartzaileak” eremuaren ezkerraldean dagoen zeldatxoa klikatuko dugu.

Mezua idazteko eremua eskuinaldean dago: euskaraz nahiz gazteleraz. Bi hizkuntzetan idatziz gero, zerrendako “Hizkuntza” zutabean zehaztutako hizkuntzan jasoko du mezua ikasleak.

Goian eskuinaldean dagoen “Nori bidali?” eremuan aukeratuko dugu nori bidaltzea nahi dugun, hau da, familiari, ikasle eta familiari edo ikasleari. Kasu honetan, zerrendako “Nori bidali?” zutabean adieraziko da: sendiari orokorrean, ala gurasoetako nori konkretuki.

Mezu sistema honen bitartez, fitxategiak atxiki daitezke: “Fitxategia EU” eremuan klikatuz, bidali nahi den fitxategia erantsi ahalko dugu. Kontutan izan, eremu honetan euskarazko fitxategia gehitu behar dela. Gauza bera egingo dugu “Fitxategia ER” eremuan gaztelerazko fitxategia atxikitzeko.

Mezuaren “Iraungitze data” ere zehatz dezakegu: izen bereko eremuan klikatuz agertzen den egutegian aukeratutako datak adierazten duenean, hartzailearen sarrera-bandejatik desagertuko da bidalitako mezua.

Mezua bidaltzeko, botoia klikatuko dugu.

4.2 GURASOARI

Gurasoen mezu-bidalketa, ikasleen mezu-bidalketa bezalaxe burutzen da. “Tutore” perfilaren edo “Irakasle” perfilaren arabera definitu hartzaileak lehenik, eta gainerako pausuak ere 4.1 atalean zehazten diren berdinak dira.

4.3 IRAKASLEARI

Irakasleei mezua bidaltzeko sistema berbera da “Tutore” perfilarekin lanean aritu nahiz “Irakasle” perfilarekin egin. Hartzaileak definitzeko, ondoko atalak zehaztuko ditugu:

– Ikasketa: ikasketa-mota.

– Maila: ikasketa-maila.

– Taldea.

– Gaia.

Ezkerreko eremuan, aukeratutako baldintzak betetzen dituzten irakasleen zerrenda aurkituko dugu. Zerrenda horretatik aukeratuko ditugu mezua bidali nahi diegun irakasleak. Mezua zerrendako irakasle guztiei bidali nahi izanez gero, “Hartzaileak” eremuaren ezkerraldean dagoen  zeldatxoa klikatuko dugu; aktibatuta dauden guztiak desaktibatzeko ere, “Hartzaileak” eremuaren ezkerraldean dagoen zeldatxoa klikatuko dugu.

Mezua idazteko eremua eskuinaldean dago: euskaraz nahiz gazteleraz. Bi hizkuntzetan idatziz gero, zerrendako “Hizkuntza” zutabean zehaztutako hizkuntzan jasoko du mezua ikasleak.

Mezu sistema honen bitartez, fitxategiak atxiki daitezke: “Fitxategia EU” eremuan klikatuz, bidali nahi den fitxategia erantsi ahalko dugu. Kontutan izan, eremu honetan euskarazko fitxategia gehitu behar dela. Gauza bera egingo dugu “Fitxategia ER” eremuan gaztelerazko fitxategia atxikitzeko.

Mezuaren “Iraungitze data” ere zehatz dezakegu: izen bereko eremuan klikatuz agertzen den egutegian aukeratutako datak adierazten duenean, hartzailearen sarrera-bandejatik desagertuko da bidalitako mezua.

Mezua bidaltzeko, botoia klikatuko dugu.

4.4 TUTOREARI

Tutoreei mezua bidaltzeko sistema berbera da “Tutore” perfilarekin lanean aritu nahiz “Irakasle” perfilarekin egin. Hartzaileak definitzeko, ondoko atalak zehaztuko ditugu:

– Ikasketa: ikasketa-mota.

– Maila: ikasketa-maila.

– Taldea.

Ezkerreko eremuan, aukeratutako baldintzak betetzen dituzten irakasleen zerrenda aurkituko dugu. Zerrenda horretatik aukeratuko ditugu mezua bidali nahi diegun irakasleak. Mezua zerrendako irakasle guztiei bidali nahi izanez gero, “Hartzaileak” eremuaren ezkerraldean dagoen zeldatxoa klikatuko dugu; aktibatuta dauden guztiak desaktibatzeko ere, “Hartzaileak” eremuaren ezkerraldean dagoen zeldatxoa klikatuko dugu.

Mezua idazteko eremua eskuinaldean dago: euskaraz nahiz gazteleraz. Bi hizkuntzetan idatziz gero, zerrendako “Hizkuntza” zutabean zehaztutako hizkuntzan jasoko du mezua ikasleak.

Mezu sistema honen bitartez, fitxategiak atxiki daitezke: “Fitxategia EU” eremuan klikatuz, bidali nahi den fitxategia erantsi ahalko dugu. Kontutan izan, eremu honetan euskarazko fitxategia gehitu behar dela. Gauza bera egingo dugu “Fitxategia ER” eremuan gaztelerazko fitxategia atxikitzeko.

Mezuaren “Iraungitze data” ere zehatz dezakegu: izen bereko eremuan klikatuz agertzen den egutegian aukeratutako datak adierazten duenean, hartzailearen sarrera-bandejatik desagertuko da bidalitako mezua.

Mezua bidaltzeko, botoia klikatuko dugu.

4.5 LANGILEARI

Mezua zerrendako guztiei bidali nahi izanez gero, “Hartzaileak” eremuaren ezkerraldean dagoen zeldatxoa klikatuko dugu; aktibatuta dauden guztiak desaktibatzeko ere, “Hartzaileak” eremuaren ezkerraldean dagoen zeldatxoa klikatuko dugu.

Mezua idazteko eremua eskuinaldean dago: euskaraz nahiz gazteleraz. Bi hizkuntzetan idatziz gero, zerrendako “Hizkuntza” zutabean zehaztutako hizkuntzan jasoko du mezua ikasleak.

Mezu sistema honen bitartez, fitxategiak atxiki daitezke: “Fitxategia EU” eremuan klikatuz, bidali nahi den fitxategia erantsi ahalko dugu. Kontutan izan, eremu honetan euskarazko fitxategia gehitu behar dela. Gauza bera egingo dugu “Fitxategia ER” eremuan gaztelerazko fitxategia atxikitzeko.

Mezuaren “Iraungitze data” ere zehatz dezakegu: izen bereko eremuan klikatuz agertzen den egutegian aukeratutako datak adierazten duenean, hartzailearen sarrera-bandejatik desagertuko da bidalitako mezua.

Mezua bidaltzeko, botoia klikatuko dugu.

4.6 MINTEGIARI

eInikaren bitartez, mintegi bateko partaide guztiei (edo zenbait mintegietako partaideei) mezu berbera bidaltzeko aukera daukagu. Bidalketa-sistema berbera da “Tutore” perfilarekin lanean aritu nahiz “Irakasle” perfilarekin egin. Ezkerreko zerrendan aktibatuko ditugu beharrezko “mintegi-hartzaileak”.

Mezua zerrendako guztiei bidali nahi izanez gero, “Hartzaileak” eremuaren ezkerraldean dagoen zeldatxoa klikatuko dugu; aktibatuta dauden guztiak desaktibatzeko ere, “Hartzaileak” eremuaren ezkerraldean dagoen zeldatxoa klikatuko dugu.

Mezua idazteko eremua eskuinaldean dago: euskaraz nahiz gazteleraz. Bi hizkuntzetan idatziz gero, zerrendako “Hizkuntza” zutabean zehaztutako hizkuntzan jasoko du mezua ikasleak.

Mezu sistema honen bitartez, fitxategiak atxiki daitezke: “Fitxategia EU” eremuan klikatuz, bidali nahi den fitxategia erantsi ahalko dugu. Kontutan izan, eremu honetan euskarazko fitxategia gehitu behar dela. Gauza bera egingo dugu “Fitxategia ER” eremuan gaztelerazko fitxategia atxikitzeko.

Mezuaren “Iraungitze data” ere zehatz dezakegu: izen bereko eremuan klikatuz agertzen den egutegian aukeratutako datak adierazten duenean, hartzailearen sarrera-bandejatik desagertuko da bidalitako mezua.

Mezua bidaltzeko, botoia klikatuko dugu.

4.7 LANTALDEARI

eInikaren bitartez, aurrez definituriko taldeetako (Lan-Taldeak) partaideei mezu berbera bidaltzeko aukera daukagu. Bidalketa-sistema berbera da “Tutore” perfilarekin lanean aritu nahiz “Irakasle” perfilarekin egin. Ezkerreko zerrendan aktibatuko ditugu interesatzen zaizkigunak.

Mezua zerrendako guztiei bidali nahi izanez gero, “Hartzaileak” eremuaren ezkerraldean dagoen zeldatxoa klikatuko dugu; aktibatuta dauden guztiak desaktibatzeko ere, “Hartzaileak” eremuaren ezkerraldean dagoen zeldatxoa klikatuko dugu.

Mezua idazteko eremua eskuinaldean dago: euskaraz nahiz gazteleraz. Bi hizkuntzetan idatziz gero, zerrendako “Hizkuntza” zutabean zehaztutako hizkuntzan jasoko du mezua ikasleak.

Mezu sistema honen bitartez, fitxategiak atxiki daitezke: “Fitxategia EU” eremuan klikatuz, bidali nahi den fitxategia erantsi ahalko dugu. Kontutan izan, eremu honetan euskarazko fitxategia gehitu behar dela. Gauza bera egingo dugu “Fitxategia ER” eremuan gaztelerazko fitxategia atxikitzeko.

Mezuaren “Iraungitze data” ere zehatz dezakegu: izen bereko eremuan klikatuz agertzen den egutegian aukeratutako datak adierazten duenean, hartzailearen sarrera-bandejatik desagertuko da bidalitako mezua.

Mezua bidaltzeko, botoia klikatuko dugu.

4.8 IKASLEAREN IRAKASLEEI

Aukera hau “Tutore” perfilari bakarrik dagokio. Tutore batek tutorizatutako ikasleen irakasle guztiei mezu bera bidaltzeko aukera eskaintzen du. Egin behar den bakarra, ikaslea zehaztea da (sistemak berak automatikoki identifikatuko ditu ikasleei dagozkien irakasleak).

Mezua zerrendako guztiei bidali nahi izanez gero, “Hartzaileak” eremuaren ezkerraldean dagoen zeldatxoa klikatuko dugu; aktibatuta dauden guztiak desaktibatzeko ere, “Hartzaileak” eremuaren ezkerraldean dagoen zeldatxoa klikatuko dugu.

Mezua idazteko eremua eskuinaldean dago: euskaraz nahiz gazteleraz. Bi hizkuntzetan idatziz gero, zerrendako “Hizkuntza” zutabean zehaztutako hizkuntzan jasoko du mezua ikasleak.

Mezu sistema honen bitartez, fitxategiak atxiki daitezke: “Fitxategia EU” eremuan klikatuz, bidali nahi den fitxategia erantsi ahalko dugu. Kontutan izan, eremu honetan euskarazko fitxategia gehitu behar dela. Gauza bera egingo dugu “Fitxategia ER” eremuan gaztelerazko fitxategia atxikitzeko.

Mezuaren “Iraungitze data” ere zehatz dezakegu: izen bereko eremuan klikatuz agertzen den egutegian aukeratutako datak adierazten duenean, hartzailearen sarrera-bandejatik desagertuko da bidalitako mezua.

Mezua bidaltzeko, botoia klikatuko dugu.

4.9 JARRAIPENA

Atal honetan, guk geuk bidalitako mezuen jarraipena egiteko aukera daukagu. Horretarako, hartzaile-multzoa definituko dugu “Jarraipena” eremuan. (“Iraungituak ikusi” zelda aktibatuz gero, iraungitutako mezuak ere bistaratuko dira).

Mezu baten gainean klikatuz gero mezu horri dagozkion datuak agertzen dira, hau da, noiz bidali den, noiz iraungitze den eta baita hartzaileak irakurri duen ala ez. Mezu hori ezabatu nahi izanez gero ezabatu aldamenean dagoen botoia klikatuko dugu.

4.10 IRAUNGITUAK

“iraungitutakoak ikusi” zeldatxoa klikatzen badugu jaso ditugun eta iada iraungituta dauden mezuen zerrenda ikusi ahalko dugu.

mezu baten gainean klikatu ezkero dagozkion datuak agertuko dira, hau da, noiz bidali den, noiz iraungitzen den, hartzaileak irakurri duen ala ez.

Mezua ezabatu nahi izanez gero, “Ezabatu”-ren aldamenean dagoen botoia klikatuko dugu.

3.HUTSEGITEAK

Atal honetan, ikasleen hutsegiteen kudeaketaren inguruan arituko gara. Notekin gertatzen den bezala, Hutsegiteen tratamendua ere desberdina da tutore perfilarekin ala irakasle perfilarekin aritu lanean.

3.1 “IRAKASLE” PERFILA

3.1.1 EGUNEKOAK

Atal honetan, irakasleak bere ikasgaiko egun bakoitzeko hutsegiteak kudea ditzake. Horretarako, “HUTSEGITEAK” > “EGUNEKOAK” atalean sartu eta “MAILA – GAIA” eremua eta “Eguna” zehaztu behar dira.

Behin beharrezko zehaztapenak eginda, talde eta ikasgai horretako ikasleen zerrenda bistaratuko da. Bertan adierazi beharko dugu hutsegitea zein izan den (Justifikatua, Ez Justifikatua, Berandu..); eguneko jarrera, etxeko lanak egin dituen, ohar puntualen bat…

Edozein aldaketa egin ostean, botoia klikatuko dugu gordetzeko.

3.1.2 EBALUAZIOKOAK

HUTSEGITE KONTSULTA

Irakasleak, dagokion ikasgaian eta taldean, ebaluaketa jakin batean izan diren hutsegiteak kontsulta ditzake. Horretarako, “MAILA – GAIA” eremua eta “EBALUAKETA” zehaztuko ditugu. Hau horrela, esan daiteke “Hutsegiteak” > “Egunekoak” atalean gehitutako hutsegiteak bistaratuko direla atal honetan.

HUTSEGITEA GEHITU

“Ebaluaziokoak” atalean hutsegiteak kontsultatzeaz gain, berriak gehi ditzakegu. “MAILA – GAIA” eremuan taldea eta ikasgaia eta “EBALUAKETA” eremua zehaztu ostean ondokoa bezalako zerrenda bat lortuko dugu:

Zerrendaren lehen lerroko datuak dira hutsegite berria erregistratzeko bete behar direnak. “Aukeratu hutsegitearen eguna” eremuan zehaztutako datua, automatikoki gordeko da “Data” zutabean. Horretarako, eremu horretan klik egin ostean agertuko den egutegitik aukeratuko dugu eguna. “Ikaslea” eta, “Ordua” datuak zehaztea beharrezkoa da; ez ordea,  “Falta Mota”, “Jarrera”, “Etxeko lanak”, “Oharra” eta “Berandutzeak”, hauek aukerakoak dira.

Behin datu hauek sartu ostean, botoia klikatuko dugu.

Zenbait zentrutan, “Berandutzea” “Falta Mota” zutabean tratatzen da (falta mota bat da). Kasu honetan, “Berandutzea” zutabea aktibatu beharrean, “Falta Mota” zutabean zehaztu beharko da hutsegitea.

Bestalde, demagun  taldeko ikasle guztiei hutsegite berdina gehitu behar  diegula (greba bat kasu). Horretarako, “Ikaslea” atalean ez dugu ezer zehaztuko; nahikoa izango da “Falta Mota” zutabea zehaztearekin. Amaitzeko, botoia klikatu eta ikasle guztien hutsegiteen erregistroa bistaratuko da.

HUTSEGITEA EZABATU EDO EDITATU

Hutsegite baten aldaketaren bat egiteko, editatu nahi den eremuan beharrezko aldaketa egin ostean botoia klikatuko dugu.

Hutsegiteak ezabatzeko, berriz, ezabatu nahi den hutsegiteko “Ezabatu” zutabeari dagokion zeldatxoa aktibatuko dugu. Ondoren, botoia klikatuko dugu.

Irakasleak badu, eInika bidez, hutsegiteekin erlazionatutako hainbat informe lortzeko aukera.

botoian klikatuz gero, hautatutako gaia eta ebaluaketako hutsegite guztiak bistaratuko dira. Data jakin batzuen arteko hutsegiteak kontsultatu nahi izanez gero, “Data bidez” zeldatxoa aktibatu eta agertuko diren “HASIERA D.” eta “AMAIERA D.” eremuak zehaztuko genituzke. Eremu  bakoitzean klik eginez, egutegi bat agertuko zaigu. “HASIERA D.” eremuan, tartearen hasera-data zehaztuko dugu; “AMAIERA D.” eremuan, tartearen amaiera-data.

Botoian klikatuz, berriz, ikasle bakoitzak falta-mota bakoitzeko izan duen hutsegite kopurua bistaratuko da.

3.1.3 ZAINTZETAKOAK

“Zaintzetako” hutsegiteak erregistratzeko prozesua, “Ebaluaketakoak” erregistratzekoaren berbera da, desberdintasun bakarrarekin: ikasle jakin bat atzitzeko, “MAILA”, “IKASLEA” eta “EBALUAKETA” zehaztu behar dira.

 3.1.4 IKUSPEGI OROKORRA

Atal honetan, talde bateko ikasle guztien hutsegiteen ikuspegi orokorra lor dezakegu, hau da, bi data jakinen artean,talde eta ikasgai jakin bateko ikasleek izan dituzten falta-mota bakoitzeko hutsegite kopuruen taula bat.

Taula hau lortzeko, “MAILA – GAIA” eremua zehaztuko dugu lehenik, eta ondoren, bi datak finkatuko ditugu. Horretarako, “NOIZTIK” eremuan klikatuta agertuko den egutegian tartearen hasera data aukeratuko dugu, eta “NORA” eremuan gauza bera eginez, tartearen amaiera data. Azkenik, luparen botoia klikatuko dugu.

3.2 “TUTORE” PERFILA

Goiko irudian ikus daitekeen bezala, Hutsegiteen barruan “Tutore” perfilarekin ditugun “Ebaluaziokoak” eta “Zaintzetakoak” aukerak, “Irakasle” perfilak eskaintzen dituenen berdinak dira. Beraz, jo 3.1.2 eta 3.1.3 ataletara hauek aztertzeko.

3.2.1 HUTSEGITEAK LH

Atal honetan, HH-LH mailako tutoreek ikasleen hutsegiteak sartuko dituzte. Bertan lehendabizi “eguna” aukeratuko dugu. Azpian, adierazitako mailako ikasle guztien zerrenda bistaratuko da eta dagokion ikasleari hutsegite mota adieraziko diogu (justifikatuak egun osoa, justifikatua egun erdia, ez justifikatua egun osoa eta ez justifikatua egun erdia). Tutoreek ikasleren bati oharren bat jarri nahi izanez gero “oharra” eremuan idatziko dugu eta botoia klikatuko dugu.

3.2.2 IKUSPEGI OROKORRA LH

Atal honetan, tutoreak bere taldeko ikasle guztien hutsegiteen ikuspegi orokorra lor dezake, hau da bi data jakinen artean, talde horretako ikasleek izan dituzten falta-mota bakoitzeko hutsegite kopuruen taula bat.

Taula hau lortzeko “ NOIZTIK” eremuan klikatuta agertuko den egutegian tartearen hasera data aukeratuko dugu eta “ NORA” eremuan gauza bera eginez, tartearen amaiera data. Azkenik, luparen botoia klikatuko dugu.

3.2.3 JANGELAKOAK

Atal honetan, tutoreak egun jakin batean jangelara huts egingo duten ikasleen zerrenda kontsultatu ahal izango du. Horretarako, “Data aukeratu” eremuan klik eginez agertuko den egutegian aukeratu behar da egun konkretu hori.

6.BALIABIDEAK

Atal honetan, ikastetxean egon daitezkeen baliabideen kudeaketa gauza daiteke. Modu honetan, zentruko portatil, informatika gela, laborategi, proiektore(…)en erreserba eta erabilera erregistra daiteke eInikak eskaintzen duen egutegi baten bitartez. “Tutore” nahiz “Irakasle” perfilarekin berdin-berdin lan egin daiteke atal honetan.

6.1 ERRESERBAK

Baliabide bat erreserbatzeko, ondoko zehaztapenak burutuko ditugu:

– “Maila-Gaia”: Baliabide zein maila, talde eta ikasgaitan erreserbatu nahi dugun.

– “Multzoak”: Zein baliabide multzoko baliabidea den.

– “Baliabideak”: Baliabidea zehaztu.

Zehaztapen hauen ostean, egutegi bat agertuko da pantailan: une honetan gauden asteko egutegia, hain zuzen ere. Erreserba-data zehazteko bi modu ditugu: bata, “Aukeratu errekurtsoarentzako eguna” eremuan klikatuz agertuko den egutegian zehaztea zuzenean. Bestea, goian erdialdean ageri diren “Aurrekoa-Hurrengoa” botoiak erabiliz behar dugun astera arte mugitzea.

Erreserba-data aurrean dugunean, baliabidea egun horretako zein saiotan erreserbatu nahi dugun adieraziko dugu botoia klikatuz. Automatikoki erreserba burutuko da.

Guk geuk eginiko erreserbaren bat ezabatu nahiko bagenu, erreserba burutu dugun saioko botoian klikatu besterik ez dugu egin behar. Jakin, ordea, ezingo dugula beste inoren erreserbarik ezabatu; aldi berean, inork ezingo du guk egindako erreserbarik ezabatu. (Horrelakorik behar izanez gero, zuzendu administrariarengana).

6.2 MATXURAK

Baliabideen erreserbekin gertatzen den moduan, baliabide hauen matxurak ere erregistratzeko aukera eskaintzen du eInikak.

6.2.1 BERRIA

“Baliabideak”>“Matxurak”>”Berria” atalean, matxura baten berri eman ahal izango dugu. Horretarako, “Multzoa”, “Partea” eta “Aukeratu eguna” eremuak zehaztuko ditugu ematen zaizkigun aukeren arabera.

“Lehentasuna” zutabean, matxuraren garrantzia zehaztuko dugu; “Data” zutabea automatikoki beteko da “Aukeratu eguna” eremuko datuarekin; “Partearen deskribapena” eremuan nahitaez zehaztuko dugu arazoa; “Erreferentzia” eremuan parteari erreferentzi bat emango diogu; “Lekua” eremuan matxura non gertatu den adieraziko dugu eta “Arduraduna” atalean, matxura nori esleitu zehaztuko da. Azkenik, botoiarekin matxura berriaren parte emango dugu.

Behin hau egin ostean, lerro berri bat agertuko da pantailan:

Goiko irudian ikus daitekeen moduan, “Lehentasuna” zutabean dagoen ikonoaren koloreak adieraziko digu matxuraren garrantzia (gorria, altua; horia, normala; berdea, baxua). “Egoera” zutabean, partea irekita edo itxita dagoen adieraziko da: parte ematean, defektuz irekiko da; dagokion arduradunak tratatzen duenean, defektuz itxiko da.

Sartu berri dugun matxuran aldaketarik egin nahiko bagenu, editatu nahi dugun eremuan egin beharreko aldaketak egin ostean, botoia klikatu besterik ez dugu. Matxura hau ezabatu nahi izatekotan, berriz, “Ezabatu” zutabean dagoen zeldatxoa aktibatu eta botoia klikatuko dugu.

Beheko aldean dagoen “Itxitako parteak ikusi” lotura klikatzen badugu, orain arte izandako matxuren berri emango digu, beti ere, tratatuak izan badira.

6.2.2 JARRAIPENA

Atal honetan, orain artean irekita dauden matxurak ikus ditzakegu. Iragazkian beharrezko eremuak zehazten baditugu (“MULTZOA” eta “PARTEA”), multzoka kontsultatzeko aukera ematen du. Eremu hauek betetzen ez baditugu, guztiak bistaratuko dira.

Pantailaren beheko aldean dagoen “Itxitako parteak ikusi” lotura klikatzen badugu, orain arte izandako matxuren berri emango digu, beti ere, iada itxita badaude.

8. ZAINTZAK

Atal honetan, irakasleren batek egunen batean ezin izango balu etorri atal honetan adieraziko du eta irakasle horren egun eta ordu horretako klasea momentu horretan zaintzan dagoen irakasleak emango luke.

8.1 ASTEKO IKUSPEGIA

Atal honetan, Irakasle edo tutore moduan sartu ezkero beheko pantaila hau agertuko zaigu. Bertan lehendabizi nahi dugun astea aukeratuko dugu eta lupari emango diogu. Behin aukeraketa hori egindakoan irakasle edo tutore horrek aste horretan libre dituen orduak bistaratzen dira.

Irakasleak edo tutoreak zaintza orduan presente egon dela adieraztea nahi badu “Zaintza” aldameneko ikonoan klikatuta ondorengo pantaila agertuko zaigu eta “Aceptar” emango diogu.

8.2 NIRE EZ-ETORTZEAK

Atal honetan, irakasleren batek egunen batean ezin izango balu etorri atal honetan adierazi beharko luke. Lehendabizi eguna adieraziko genuke “Noiztik” eta “Nora” eremuetan, “Ordua” eta “Zeregina”, behin zehaztapenak egindakoan botoiari emango diogu. “Ez-etortze”-ren bat ezabatu nahi izanez gero dagokion “Ezabatu” zutabeko zeldatxoa aktibatuko genuke eta botoiari emango genioke.

IRAKASLE KOADERNOA

INIKA plataformak ere irakasle koadernoarekin lanean hasi da, gure koaderno digitalaren bertsioa egin eta osatzen hari gara.

Manual honen bitartez, gure koadernoa erakustea nahi dugu.

1. ADMINISTRATZAILEAREN PERFILA

Administrari batek hiru lan oso garrantzitsu ditu:

– Markoak bete

– Urteko Planning-a

-Indikatzaileen Portzentaia

1.1 Markoak bete

                              1.1.1 Irudia: Markoak bete-ra sarrera

Kuadernoa > Markoak bete

Pantaila honetan egun/sesio bakoitza noiz hasi eta noiz amaitzen den adierazi behar da.

Lau marko desberdin ditugu, eskola batek DBH bakarrik badu marko batekin nahikoa izango du baina agian DBH + BATX + ZIKLO badute hiru marko beharko dituzte bakoitzak bere ordutegia duelako.

                      1.1.2 Irudia: Markoen Zehaztapenak

Beraz esan bezala, administrariak beteko ditu ordu hasiera eta amaiera eta gorde egingo du. Ez da oso ohikoa hau aldatzea, behin egin eta nahikoa izango litzateke, agian lau-bost urteetara ordutegiren bat aldatzen da, kasu horietan bakarrik aldatuko litzateke. Bestela ez. Beraz esan bezala oso erraza da eta behin bakarrik egin beharrekoa.

1.2    Urteko Planing-a

                        1.2.1 Irudia: Urteko Planning-era sarrera

Kuadernoa > Urteko Planing-a

Administrariak URTERO jai egunak ezarri behar ditu urteko agenda edo planing honetan:

                           1.2.2 Irudia: Jai egunaren zehaztapena

Goiko atalean “Aukeratu ikasturtea” jartzen du. Honek aukera ematen ditu momentuan gauden ikasturteko jai egunak betetzeko edota hurrengo ikasturtekoak, horrela ez da iraila arte zain egon behar jai egunak betetzeko, ikasturte amaiera xamarrean ezarri daitezke hurrengo ikasturteko jai egunak, lana aurreratuz.

Nola? Ikusten den moduan lerroak egunak dira (zenbakiak) eta zutabeak hilabeteak, lerro-zutabe bakoitzak ikur urdin bat dauka (aste-bukaera ez baldin bada). Jai eguna den kasila batean ikurra klik egingo dugu, honako pantaila agertuko da:

                          1.2.3 Irudia: Jai egunen xehetasunak

Deskribapena atalean jai egunaren “izena” edo “titulua” idatziko dugu eta beheko ikurra klikatuko dugu, aldaketa gordetzeko asmoz. Guk adibide bezala errege eguna jarriko dugu eta ikusiko dugu nola aldatzen den pantaila urteko planing-ean:

                                     1.2.4 Irudia: Jai Eguna ezarri

Esan bezala, lan hau urtean behin egin behar da. Oso oso garrantzitsua den lan bat da, ez da inolaz ere ahaztu behar, zergatik??? Irakasle bakoitzari programa edo lanak ezartzean, jai egunetan salto egin behar duelako, bai sesio lektiboetan, bai zaintzetan, etab…

1.3 Indikatzaileen portzentaia

                            1.3.1 Irudia: Indikatzaileetara sarrera

Koaderno> Indikatzaileak

Irakasle koadernoaren atal bat indikatzaileen panela da. Zer da hau? Desadostasunen panela. Irakasle eta tutoreek jakin beharra dute zerbait berezia gertatzen denean gai eta ebaluaketa batean. Agian hutsegite kopuru oso altua egon da edota suspentso kopuru altua. Hauen berri eman behar da.

Indikatzaileen portzentaia zer da? Administrariak datu batzuk zehazten dituen pantaila. Bertan esango dute zenbat suspentso baino gehiagorekin abisatu behar dion tutoreari zerbait gertatzen dela, edo %hutsegite kopurua adierazten da. Zenbaki horiek adierazten dira, ondoren irakasle-tutoreen indikatzaileen paneletan desadostasunak ikusteko.

                             1.3.2 Irudia: Indikatzaileak zehaztu

Goiko irudian zehaztu beharreko irizpideak agertzen dira:

– Kopurua Tutore: Tutoreak indikatzaile bat izango du berak  tutorizatzen duen ikasleren batek eremu honetan adierazitako suspentsoen baino gehiago baditu.

– Kopurua Irakasle: Irakasleak indikatzaile bat izango du talde jakin baten suspentsoen portzentaiak eremu honetan adierazita dagoen portzentaiena gainditzen badu.

– Falta ez justifikatu kopurua: Eremu honetan adierazitako falta kopuruen portzentaia gainditzen duten ikasleren bat izanez gero, irakasleak indikatzaile bat izango du.

– IKT kopurua: Eremu honetan adierazitako IKT-n erabileraren portzentaiak ez badira eremu honetan adierazitakora iristen, indikatzaile bat bistaratuko da.

– Eman gabeko ordu kopurua: Eman gabeko jardueren portzentaietan datza. Gai bati dagozkion jardueren portzentaiak ez badu eremu honetan adierazitakoarena gainditzen, irakasleak indikatzaile bat izango du indikatzaileen panelean.

– Amaitu gabeko eduki kopurua: Unitate batean jardueraren bat eman gabe gelditu bada, esan nahi du unitate hori ez dela guztiz amaitu. Beraz, eremu honetan amaitu gabeko “baimendutakoak” unitateen portzentaia adieraziko dugu. Amaitu gabeko unitateen gehiegizkoen kasuan, indikatzaileen panelean dagokion abixua bistaratuko da.

Datuak erregistratzeko, botoia klikatuko dugu.

1.4    Programazioaren bolkatua

Atal honetan programazioaren eta irakaslegoak  sartutako ordutegien esleipena egiten da hauen asteko agendara.

Era honetara, esan dezakegu aurrebaldintza batzuk daudela programazioaren bolkatua egiteko.

PROFILA	AURREBALDINTZAK	GIDALIBURUKO ATALA
ADMINISTRATZAILEAK	Markoak beteta izatea	1.1
	Egutegi lektiboa ezarrita izatea	1.2
IRAKASLEA	Bere ordutegia sartuta izatea	2.1
	Ematen dituen gaien programazioa sartuta izatea	2.2

             Tabla 1.4.1: Programazio bolkatuaren aurrebaldintzak

Behin aurretik adierazitako lanak egindakoan, irakaslegoaren asteko agendara programazioaren bolkatua egin ahal izango dugu. Honetarako bi aukera ditugu:

1. Bolkatu orokorra: Gai bateko eduki eta jarduera guztiak bolkatu

2. Bolkatu espezifikoa: Bolkatu nahi diren gaien jarduerak eta edukiak zehaztu.

1.4.1 Bolkatu orokorra

Gai bateko eduki eta jardueren bolkatu orokorra egiteko menuko ondorengo atalera joango gara.

Kuadernoa > Programazioak > Irakasle baten programazioa kalkulatu

                 1.4.1 Irudia: Irakasleen programazioara sarrera

Atal honetan, esleipena egiteko beharrezkoak diren datuak adieraziko ditugu.

– “Maila” / “Taldea” / “Gaia”: Esleitu behar dugun programazioari dagozkion maila, taldea, eta gaia zehaztuko ditugu.

– “Noiztik” / “Nora”: Programazioa burutuko den aldiko hasera-amaierako data.

– “Aktibatu”/ “Irakasleak”: Programazioa esleitu nahi zaien irakasleei dagokien “Aktibatu” zutabeko zeldatxoa aktibatuko diogu.

–“Denak desaktibatu”: Listatuko irakasle guztiak desaktibatu

–“Sesio lektiboez gain Bestelakoak ere kalkulatu”: Sesio “lektiboez” gain, “bestelakoak” motetako sesioak ere asteko agendara bolkatu.

         1.4.2 Irudia: Programazio bolkatuaren zehaztapenak

1.4.2 Bolkatu espezifikoa (Edukien arabera)

Gai bateko eduki eta jardueren bolkatu espezifikoa egiteko, menuko ondorengo atalera joango gara.

Kuadernoa > Programazioa > Irakasle baten programazioa kalkulatu eduki jakin batena.

1.4.3 irudia: Edukien araberako programazio bolkatuaren sarrera

Atal honetan esleipena egiteko beharrezko datuak adieraziko ditugu.

1.4.4 Irudia: Edukien araberako programazio bolkatuaren zehaztapenak

– “Maila” / “Taldea” / “Gaia”: Esleitu behar dugun programazioari dagozkion maila, taldea eta gaia adieraziko ditugu.

– “Noiztik” / “Nora”: Programazioa burutuko den aldiko hasera-amaierako data.

– “Aktibatu” / “Irakaslea”: Programazioa esleitu nahi zaien irakasleei dagokien “Aktibatu” zutabeko zeldatxoa aktibatuko diogu.

–“Aktibatu” / “ Unitatea”: Bolkatu nahi diren unitateei dagokien “Aktibatu” zutabean zeldatxoa aktibatuko diogu.

2-   TUTORE-IRAKASLE PERFILA:

Ikus dezagun tutore edo irakasleen lanak zein izango diren irakasle kuadernoarekiko: