Inika IR kuadernoa – Adm perfila

INTRODUCIR HORARIO BERRIA

25 uztaila, 201825 uztaila, 2018 AYUinika Leave a comment

Entre las tareas de puesta a punto de Inika se encuentra la introducción del horario del profesorado. Los profesores han de registrar el horario que les corresponde en el cuaderno de profesores. (Téngase en cuenta que el administrador también cuenta con esta opción. No obstante, será el centro quien defina a qué perfil corresponde dicha tarea).

Para registrar el horario, accederemos a la opción “Introducir horario” del menú.

La pantalla que se visualizará a continuación se divide en tres secciones:

Horario: el horario de los profesores se muestra mediante una estructura tipo celda-matriz, donde cada intersección (fila-coulmna) corresponde a una sesión (asignatura de un grupo).
Profesores: profesor a quien corresponde el horario visualizado.
Curso escolar: año académico al que pertenece el horario visualizado.

Existen tres opciones en cuanto a las operaciones a realizar con las sesiones del horario:

Introducción de sesiones.
Edición de sesiones.
Eliminar sesiones.

INTRODUCIR SESIÓN

Para introducir una nueva sesión, haremos click sobre la celda correspondiente al día y el tramo horario que nos interesan. A continuación, rellenaremos el formulario que se muestra:

Tipo	En el horario podemos introducir distintos tipos de sesiones (como pueden ser las lectivas, reuniones, complementarias, etc.). Los datos requeridos varían según la sesión a introducir:
	> SESIÓN LECTIVA – Asignatura: nivel/asignatura/grupo correspondientes a la sesión a introducir. – Alumnos: listado de los alumn@s pertenecientes al grupo indicado.
	> REUNIÓN/ COMPLEMENTARIA/ GUARDIA/ LIBRE – Descripción: detalles de la sesión introducida.
Días	Día correspondiente a la sesión a introducir (este dato se rellena automáticamente al hacer click sobre la celda seleccionada).
Intervalo de fechas para el volcado a la agenda semanal	Fecha de inicio y finalización del periodo que corresponden los datos introducidos (nivel/asignatura/grupo) en el tramo horario indicado.
Aula	Aula donde se imparte la sesión a introducir. (Téngase en cuenta que al asignar un aula a esta sesión, se realiza automáticamente la reserva del mismo para el intervalo de fechas indicado).
Marco	Marco horario de la sesión.
Hora	Tramo horario de la sesión.

Una vez introducidas las sesiones del horario, éste se visualizará de la siguiente forma:

EDITAR SESIÓN

Para editar los datos de una sesión, haremos click sobre la celda correspondiente y modificaremos la(s) celda(s) que se mostrarán en el formulario siguiente. Para guardar los cambios, pulsaremos el botón . Para cancelar la operación, pulsaremos el botón .

ELIMINAR SESIÓN

Para eliminar una sesión del horario, haremos click sobre la celda correspondiente y pulsaremos el botón :

ORDUTEGIA SARTU BERRIA

19 uztaila, 201819 uztaila, 2018 AYUinika Leave a comment

Aurreprestaketa lanen artean, irakasleak dagokion ordutegia erregistratu beharko du koadernoan. (Administrariak ere badu irakasle guztien ordutegiak gordetzeko baimena, beraz, lan egiteko modua zentruak berak erabaki beharko du).

Ordutegia sartzeko, menuko “Ordutegia sartu” aukerara joko dugu.

Bistaratuko den pantailan, ondoko eremu/atalak bereiziko ditugu:

Ordutegia: zelda-matrize egituran biltzen dira irakasleak asteko egun bakoitzeko ordu-eremu bakoitzean dituen saioak.
Irakaslea: bistaratutako ordutegia dagokion irakaslea.
Ikasturtea: bistaratutako ordutegia dagokion ikasturtea.

Ordutegiari dagokionean, ondoko eragiketak gauza ditzakegu:

Saioak txertatu.
Saioak editatu.
Saioak ezabatu.

SAIOAK TXERTATU

Ordutegian saio bat gehitzeko, egun eta ordu jakin bati dagozkion zeldan klikatu eta jarraian bistaratuko den leihoko datuak beteko ditugu:

Mota	Kontuan izan, saio mota desberdinak txerta ditzakegula ordutegian eta mota bakoitzaren arabera, datu desberdinak sartu beharko ditugula.
	> SAIO LEKTIBOA – Gaia: Txertatzera goazen saioa dagokion maila/gaia/taldea. – Ikaslea: Aukeratutako taldeko ikasleen zerrenda bistaratuko da kasu honetan.
	> BILERA/ OSAGARRIA/ ZAINTZA/ LIBREA – Deskripzioa: saioaren xehetasunak adierazteko lekua.
Egunak	Saioari dagokion eguna (datu hau automatikoki bete da zeldaren gainean klik egindakoan).
Asteko agendarako data-tartea	Aukeratutako saioaren xehetasunak (maila/gaia/taldea) ikasturtearen zein unetatik zein unetara finkatuko diren zehaztuko dugu bi eremu hauetan.
Gela	Saioari dagokion ikasgela. (Kontuan izan, eremu honetan gela bat adieraztean, automatikoki honen erreserba gauzatuko dela adierazitako data-tarterako).
Markoa	Saioari dagokion ordutegi-markoa.
Ordua	Saioari dagokion ordutegi-eremua.

Behin saio guztiak txertatu ostean, ordutegia modu honetan bistaratuko da:

SAIOAK EDITATU

Ordutegian saioen datuak editatzeko, dagokion zelda klikatu eta bistaratzen den leihoan interesatzen den eremuko datua aldatuko dugu. Jarraian, aldaketa gordetzeko botoia klikatuko dugu; aldaketa gorde nahi ez badugu, berriz, .

SAIOAK EZABATU

Ordutegian saioak ezabatzeko, dagokion zelda klikatu eta bistaratzen den leihoan botoia klikatuko dugu:

NOTIFIKAZIOAK

9 urtarrila, 20189 urtarrila, 2018 AYUinika Leave a comment

InikaAPPa duten ikastetxeetarako, komenigarria da “alerta” edo jakinarazpenak konfiguratzea.

Demagun, ikasleren batek kale egin duela Matematikako klasera eta irakasleak hutsegitea sartu duela Inikan. Egoera honen aurrean bi kasu eman daitezke:

Hutsegiteen alerta aktibatuta badago, hutsegitea sartu orduko jakinarazpen mezu bat jasoko dute gurasoek APPan hutsegite berri bat egon dela jakinaraziz. Modu honetan, APPra sartu eta xehetasunak ikusi ahal izango dituzte (zein ordu eta ikasgaitan izan den, besteak beste).
Hutsegiteen alerta desaktibatuta badago, berriz, ez dute jakinarazpen mezurik jasoko; APPra sartzen diren hurrengo aldian ikusi ahal izango dituzte hutsegitearen xehetasunak.

Pantaila honek ondoko itxura du:

Lerro eta zutabetan antolatutako taula bat daukagu, non:

Lerroetan, zentruko ikas-maila guztiak zerrendatzen diren.
Zutabeetan, Inikan kudeatzen diren atal desberdinak bistaratzen diren (Notak, Hutsegiteak, Arau-hausteak, etab.)

Honela, maila eta atal baten intersekzioari dagokion zeldako edukiaren araberakoa izango da konfigurazioa. Kontutan izan, defektuz, maila osoko ikasgai guztietarako konfigurazio bera aplikatuko dela eta, hala nahi izan ezean, salbuespenak definitu beharko direla.

Jarraian azalduko da funtzionamendua:

	Jakinarazpenak aktibo	Zeldari dagokion ikas-mailan, zeldari dagokion ataleko jakinarazpenak jaso egingo dira.
	Jakinarazpenak inaktibo	Zeldari dagokion ikas-mailan, zeldari dagokion ataleko jakinarazpenak ez dira jasoko.
	Adb1	Kasu honetan, HH1 mailako ikasgaientzat honela geldituko litzateke konfigurazioa: Jakinarazpenak jaso: arau-hausteenak, errezibo, falta eta kalifikazioenak. Jakinarazpenik ez: bilera, kalifikazio partzial eta anotazioen kasuan.
	Salbuespenak	Ikasgairen batean, dagokion mailaren zehaztapenak mantendu nahi ez badira, salbuespenak definitu behar dira. Horretarako, ikasgaiari dagokion “gaiak” botoia klikatu ostean bistaratuko den zerrendatik aukeratuko d(it)ugu konfigurazio propioa behar duten ikasgai haiek. Aktibatu hauei dagokien zelda eta klikatu “+ gehitu” botoia. Konfigurazioa gauzatzeko, zehaztutako ikasgaiari dagozkion zeldak aktibatu/desaktibatuko ditugu. Ikasgai hau salbuespen-zerrendatik ezabatzeko, dagokion botoia klikatuko dugu.
	Adb2	Kasu honetan, HH1 mailan honela geldituko litzateke konfigurazioa: IKASGAI GUZTIENTZAT, OROKORREAN: Jakinarazpenak jaso: arau-hausteenak, errezibo, falta eta kalifikazioenak. Jakinarazpenik ez: bilera, kalifikazio partzial eta anotazioen kasuan. “HIZKUNTZAK” IKASGAIARENTZAT: Ikasgai honetan, jakinarazpen-mota guztiak jasoko dira.

EBALUAZIO-BILERAK

30 azaroa, 2017 AYUinika Leave a comment

Atal honetan, administrariak ikasleen ebaluazioan neurtuko diren zenbait aspektu zehazteko aukera dauka.

Demagun, gure zentruan ikasleen “parte hartzea”, “sozializazio gaitasuna”, “motibazioa”, “arreta”, “etxeko lanak”, etab. ebaluatzen ditugula.

Administrariak aurrez zehaztuko du puntu hauetako bakoitza.

Ondoko aukeren bitartez kudeatuko da funtzionalitate hau:

Neurtu beharreko puntu berri bat gehitzeko. Botoi hau klikatzean irekiko den inprimakia beteko dugu:

Mota (eu/gaz): ebaluatuko dugun aspektua, euskaraz nahiz gazteleraz. (Adb: “materiala”).
Laburdura (eu/gaz): aspektu honi dagokion laburdura.

Aldaketak gordetzeko, “Gorde” botoia klikatuko dugu.

Existitzen den aspekturen batean aldaketak egiteko. Irekiko den leihoan, aldatu beharreko eremuan beharrezko aldaketak egin ostean “Gorde” botoia klikatuko dugu.

Botoi hau klikatzean, finkatutako aspektuen barruko irizpideak bistaratuko dira.

Ondoko aukeren bitartez kudeatuko dugu funtzionalitate hau:

Aspektu baten barruko irizpide berri bat gehitzeko.

Botoi hau klikatzean irekiko den inprimakia beteko dugu:

Mota (eu/gaz): ebaluatuko dugun aspektua, euskaraz nahiz gazteleraz. (Adb: “materiala”).
Laburdura (eu/gaz): aspektu honi dagokion laburdura.

Existitzen den aspektu baten barruko irizpideren batean aldaketak egiteko. Irekiko den leihoan, aldatu beharreko eremuan beharrezko aldaketak egin ostean “Gorde” botoia klikatuko dugu.

JARRAIPEN BEREZIA

2 azaroa, 2017 AYUinika Leave a comment

Atal honen bitartez, ikasleen inguruko informazio berezia jasotzeko aukera izango dugu. Menu nagusiko “Jarraipena” > “Berezia” > “Datu bereziak” atalean gauzatzen den kudeaketa ahalbidetzeko, aurrez, atal honetan (“Konfigurazioa” > “Orokorra” > “Jarraipen berezia”) hainbat konfigurazio-lan burutu beharko dugu.

Jarraipen berezi hau gauzatzeko, informazioa atal desberdinetan bana dezakegu, gai berari dagozkion item desberdinak multzokatuz. Horrela, adibidez, “Behar berezien” inguruko itemak kudeatuko ditugu alde batetik eta “Sendia”ren ingurukoak bestetik.

Atala gehitu

Jarraipen bereziaren inguruko atal berri bat gehitzeko.

Atala editatu/ ezabatu

Iada existitzen den atal bat editatzeko.
Iada existitzen den atal bat editatzeko, botoi honi eman ostean botoia klikatu.

Itemak kudeatu

Atal bati dagozkion itemak bistaratzeko eta kudeatzeko.

Ondokoak dira aukerak:

	Aukeratutako atalari dagokion item berri bat gehitzeko.
	Existitzen det item bat editatzeko.

Unitateen kudeaketa

2 azaroa, 20172 azaroa, 2017 AYUinika Leave a comment

Puntu honetan programazioko edukiak denboralizatuko dira. Hau da, unitate (eta jarduera) bakoitzari dagokion saio kopurua zehaztuko da.

Goiko irudian ikusten den bezala unitate bakoitzak ondorengo datuak ditu:

Ordena: Eduki bakoitzari dagokion hurrenkera.
Ebaluaketa: Erregistratu behar dugun unitateari dagokion ebaluaketa.
Unitatea: Unitatearen izena.
Saio kop.: Unitatea amaitutzat emateko aurreikusten den saio kopurua.

Bestalde, Unitate bakoitzeko ondoko eragiketak gauzatzeko aukera eskaintzen da:

	Unitatea gehitu	Programazioan Unitate berri bat gehitzeko.
	Unitatea zehaztu	Unitatearen aurkezpena.
	Jarduerak garatu	Unitate bati dagozkion jardueren plangintza eta denboralizazioa gauzatzeko.
	Unitatea ezabatu	Unitate bat zerrendatik ezabatzeko, dagokion “ezabatu” zutabeko zelda aktibatu eta botoia klikatuko dugu.

Unitatea gehitu / zehaztu

Bi botoi hauetakoren bat klikatzean, leiho berri bat irekiko da. Bertan eskatzen diren datuak zehaztuko ditugu:

Saio kopurua: Unitateko jarduerak gauzatzeko aurreikusitako saio kopurua.
Ebaluaketa: Unitatea zein ebaluaketari dagokion.
Unitatea: Unitatearen izenburua. (“Gehitu” botoiaren kasuan bakarrik zehaztuko dugu eremu hau; “zehaztu” botoiaren kasuan, aurrez zehaztutako unitatea izango baita).
Edukia: Unitatearen aurkezpena edo deskribapena txertatzeko eremua.

Datuak gordetzeko, “Gorde” botoia klikatuko dugu.

Jarduerak garatu

Unitate bakoitzari jarduera batzuk dagozkio. Jarduera horien planifikazioa kudeatzea irakaslearen lana izango da: defektuz, Inikak aurreko pantailako “Saio kop.” eremuan ezarrita dauden saio kopuru bakoitzeko jarduera bat sortuko du. Adibidez, “Sofistak” unitatearentzako 5 saio aurreikusi badira, defektuz, sistemak hauentzako 5 jarduera sortuko ditu. Dena den, pantaila honek eskaintzen dituen eragiketa desberdinen bitartez (gehitu, ezabatu, editatu) jardueren plangintza gure beharretara egokitu dezakegu (kasu honetan, saio kopuru handiagoko jarduera gutxiagotara murriztuz).

Jarduerak kudeatzeko, ondorengo eremuak beteko ditugu:

Ordena: Jardueren ordena.
Jarduera: Ekintzaren izenburu/izena.
- Aurreikuspena: Ezarri diren jarduerak burutzeko aurreikusita dauden aktibitateen deskribapena
Saio kopurua: Jarduera bakoitzari dagokion saio kopurua.

	Jarduera gehitu	Unitateari jarduera berri bat gehitzeko.
	Jarduera zehaztu	Jardueraren aurkezpena.
	Jarduera ezabatu	Unitate bat zerrendatik ezabatzeko, dagokion “ezabatu” zutabeko zelda aktibatu eta botoia klikatuko dugu.

Jarduera garatu

Botoi hau klikatzean, leiho berri bat irekiko da. Bertan eskatzen diren datuak zehaztuko ditugu:

Saio kopurua: Jarduera gauzatzeko aurreikusitako saio kopurua.
Ebaluaketa: Jarduera zein ebaluaketari dagokion.
Unitatea: Jardueraren izenburua.
Edukia: Unitatearen aurkezpena edo deskribapena txertatzeko eremua.

Zereginak: erlaitz honetan, jarduera aukeratutako jarduerari dagozkion ataza desberdinak zerrendatuko ditugu.

Datuak gordetzeko, “Gorde” botoia klikatuko dugu.

KUDEATU

31 urria, 20172 azaroa, 2017 AYUinika Leave a comment

Atal honen bidez, ikasgaiei dagozkien programazioak sartuko ditugu.

Horretarako, “Programazioa” eremuan adieraziko dugu ikasgaia zein multzotatik aukeratuko dugun:

Gaika: “Gaika” zehaztuz gero, “Maila-gaia” eremuan irakasle bezela esleituta ditugun ikasgaiak bistaratuko dira.
Mintegika: “Mintegika” zehaztuz gero, “Maila-gaia” eremuan dagokigun mintegiko ikasgai guztien zerrenda bistaratuko da.

Behin multzoa zehaztutakoan, “Maila-gaia” eremuan adieraziko dugu zein ikasgairen programazioa zehaztuko dugun. Aukeraketa egindakoan, gai horri esleitu dizkiogun programazio desberdinak bistaratuko dira.

Pantaila honek programazioen inguruko ondoko aukerak eskaintzen ditu:

Aukeratutako gaiari dagokion programazio berri bat esleitzeko. Horretarako, bistaratuko den leihoan ondoko datuak zehaztuko ditugu:

Programazio mota Programazioa zerotik diseinatu nahi dugun ala eredu batetik hartuta.

Berria: Programazioa zerotik hasteko.

Txantiloitik: Aurreko urteetako programazioren bat oinarritzat hartzeko.

Irakaslearena: Irakasle bati esleitutako programazioa oinarritzat hartzeko.

Azalpena
Sartu behar dugun programazioaren deskribapen txiki bat, identifikazio moduan.

Ikasturtea (Nora) Sortzera goazen programazioari dagokion ikasturtea.

Ikasturtea (Nondik) Beste programazioren batean oinarritutako programazioa sortzera bagoaz (“Programazio mota” eremuan “Txantiloitik” nahiz “Irakaslearena” aukerak zehatuz gero), eredutzat zein ikasturtetako programazioa hartuko dugun zehaztuko dugu.

Irakaslea (“Programazio mota” eremuan “Irakaslearena” aukeratuz gero), zein irakasleri dagokion programazioa zehaztuko dugu.

Erregistroa botoiaren bitartez gordeko dugu.

Aukera honen bitartez programazioa PDF formatuan erantsi ahal izango da.

Botoi honen bitartez, sartu dugun programazioa ze taldetan burutuko den adierazteko aukera daukagu.

Gerta liteke, talde bakoitzak programazio desberdin bat behar izatea (bai haseratik hala erabakita, bai ikasturtean zeharreko erritmoak errespetatzeko, etab). Hau honela, programazioari dagozkion taldeak esleituko dizkiogu, ondoren, bakoitzari dagokion jarraipena gauzatu ahal izateko.

Funtzionalitate honen bitartez, programazioko edukiak denboralizatuko dira. Ondoko loturan zehaztapen gehiago: unitateen kudeaketa.

Botoi honen bitartez, programazioaren inguruko hainbat funtzionalitate atzi ditzakegu. Ondokoak dira:

Programazioa zehaztu	Ikasgaiaren inguruko informazioa, besteak beste: Helburuak, ebaluazio irizpideak, metodologia, baliabideak, ebaluazio tresnak, etab.
Memoria bete	Ikasturte amaieran bete beharreko programazioaren memoriari dagokion inprimakia da. Eskatutako eremuak bete eta aldaketak gordetzeko “Gorde” botoia klikatuko dugu.
Programazio “zaharra”	Sarturiko datuekin osatutako programazio eredu zaharra pdf formatuan deskargatzeko.
Gaur egungo programazioa	Sarturiko datuekin osatutako programazio eredu berria pdf formatuan deskargatzeko.
Memoria (dokumentua)	Aukera honen bitartez, ikasgaiko memoria pdf formatuan deskargatuko da.
Unitate eta jarduerak	Aukera honen bitartez, zehaztutako unitateak eta haue dagozkien jarduerak jasotzen dituen dokumentua deskargatuko da.

PARAMETROAK

20 urria, 20177 azaroa, 2017 AYUinika Leave a comment

Pantaila honetan, Inikaren funtzional desberdinen portaera definituko duten parametroak zehaztuko ditugu. Bi erlaitzetan banatuta dago:

Akademikoa: ikasketekin erlazionatutako (noten, hutsegiteen, etab.) erabakiak zehazteko.
Orokorra: bestelako gaien inguruko erabakiak zehazteko (mezularitza-sistema, etab).

AKADEMIKOA

Pantaila hau, azpi-atal desberdinetan banatuta dago. Bakoitza funtzionalitate desberdin bati dagokio eta bertan, funtzionalitate hori definituko duten ezaugarri desberdinak zehaztu beharko ditugu:

NOTAK	Tutoreak notak alda ditzake: Tutoreei irakasle espezifikoek sartutako notak aldatzeko baimena emateko. Tutoreei irakasle espezifikoek sartutako notak aldatzeko baimenik ez emateko. Kalifikazio partzialak. Testu librea. Kalifikazio partzialen pantailan, teklatu bidez sarturiko balioen arabera gauzatuko da balorazioa. Zentruak aurrez definituriko kalifikazioak aukeratu beharko ditugu bistaratuko den desplegablean. Talde birtualak. Ikasleak izen-abizenen arabera ordenatu. Inikako talde birtual guztietan ikasleak alfabetikoki ordenatuko dira izen-abizenen arabera. Inikako talde birtual guztietan ikasleak talde naturalaren arabera lehenik, eta izen-abizenen arabera ondoren ordenatuko dira.
HUTSEGITEAK	Ondoren adierazitako data baino lehenagoko hutsegiterik ezingo da gehitu. Hutsegiteen nolabaiteko kontrola bermatzeko eremua. Bertan adierazitako datakoak baino hutsegite “zaharragoak” sartzea ekidingo da. Datu hau periodikoki aldatuz gero, hutsegiteak sartzeko epea zehatz dezakegu. Irakasleak, bere hutsegiteak justifikatu ditzake. Irakasleek baimena dute euren hutsegiteak justifikatzeko. Irakasleek ez dute baimenik euren hutsegiteak justifikatzeko.
GURASO BILERAK	Gure zentruan guraso-bileren inguruko protokolo bat baldin badaukagu, hemen zehaztuko da. Datu hauek “Jarraipena” ataleko “guraso-bilerak” atalean egongo dira ikusgai. Horretarako, botoia klikatzean irekiko den leihoan idatziko ditugu aipatutako pautak: Aldaketak gordetzeko “Gorde” botoia klikatuko dugu.
ANOTAZIOAK	Irakasleek idazten dituzten anotazioak defektuz publikoak. Irakasleek ikasleen inguruko anotazioak idazten dituztenean, hauek tutoreak ikusi ahal izango dituen edo bere buruarentzat idatzitakoak diren zehaztu behar da (anotazio bakoitzari dagokion zelda aktibatuz/desaktibatuz). Parametro honen arabera: Irakasleek idatzitako anotazioak, defektuz, tutoreentzat (eta datozen urteetako tutoreentzat) ikusgai egongo dira. Bakarren bat ikusgai egon ez dadin nahi izanez gero, dagokion zelda desaktibatu beharko genuke. Irakasleek idatzitako anotazioak, defektuz, ez dira tutoreentzat (eta datozen urteetako tutoreentzat) ikusgai egongo. Bakarren bat ikusgai egotea nahi izanez gero, dagokion zelda aktibatu beharko genuke.

Eginiko aldaketak gordetzeko, botoia klikatuko dugu.

OROKORRA

SEGURTASUNA

Erabiltzaile bakoitzak bere DATU PERTSONALAK alda ditzake.

Erabiltzaile bakoitzak bere datu pertsonalak edita ditzake haserako orriko “ALDATU DATUAK” loturan klikatuz.

Erabiltzaileak datu pertsonaletan aldaketak egiteko baimenik ez du. (Hala nahi izanez gero, administrariari kontsultatu).

Erabiltzaile bakoitzak bere PASAHITZA alda dezake.

Erabiltzaile bakoitzak bere datu pasahitza edita dezake haserako orriko “ALDATU DATUAK” loturan klikatuz.

Erabiltzaileak pasahitza aldatzeko baimenik ez du. (Hala nahi izanez gero, administrariari kontsultatu).

Tutoreek euren ikasleen datu-pertsonalak alda ditzakete.

Tutoreek euren ikasleen datu pertsonalak edita ditzakete (Menuko “Jarraipena” ataleko “Nire ikasleak” azpi-ataletik)..

Tutoreek euren ikasleen datu pertsonaletan aldaketak egiteko baimenik ez dute. (Hala nahi izanez gero, administrariari kontsultatu).

MEZULARITZA

Gurasoek euren seme-alaben irakasleei mezuak bidal diezazkiekete?

Gurasoek euren seme-alaben edozein irakasleri mezuak bidaltzeko aukera dute.

Gurasoek ez dute euren seme-alaben irakasleei mezuak bidaltzeko aukerarik. Hala nahi izatekotan, tutorearen bitartez kontaktatu beharko lukete.

BALIABIDE ERRESERBAK

Irakasleek data tarte baterako erreserbak egin ditzakete.

Irakasleek erreserba masiboak egiteko baimena dute: zehaztutako data tarte oso baterako erreserbak egin ditzakete.

Irakasleek ez dute erreserba masiboak egiteko baimenik: saio bakarrerako erreserbak bakarrik gauza ditzakete.

OROKORRA

20 urria, 2017 AYUinika Leave a comment

Atal honen barruan, Inika egunerokotasunean erabili ahal izateko hainbat aukera zehaztu beharko ditugu.

Menua: Inikaren menuak eskaintzen dituen aukera anitzak ikusita, eta guztiak ez direla zertan gure zentruan beharrezkoak izango kontutan edukita, menua gure behar eta interesen arabera finkatzeko aukera dago.
Parametroak: Inika gure zentruaren beharretara ahalik eta hobekien egokitu ahal izateko, parametro desberdinak zehaztuko ditugu.

Jarraian azalduko dugu atal hauetako bakoitza:

KUDEATU

19 urria, 201724 urria, 2017 AYUinika Leave a comment

Dokumentuen kudeaketa aurrera eramateko, fitxategien antolaketa kontutan izango dugu. Ondokoa izango da:

Dokumentu orokorrak: atal honetan, ikastetxeko dokumentu orokorrak igoko dira. Hau da, ikasketa mailaren menpe ez daudenak. Adb: arauak,
Gainerako dokumentuak: gainerako dokumentuak, ikasketa mailaren arabera sailkatuko dira (HH/LHkoak batetik, DBHkoak bestetik, eta berdin BATX eta ZIKLOetako dokuemtazioarekin ere).

Pantaila hau hiru erlaitzetan banatuta dago:

Gurasoak.
Irakasleak.
Ikasleak.

Guztien funtzionamendua antzekoa da. Aldatzen dena, dokumentuen hartzailea da.