Mes: noviembre 2016

SEGUIMIENTO ALUMNO

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En esta pestaña, se visualizarán las anotaciones que ya estén registradas en Inika. Debemos tener en cuenta que es una pantalla para consultas; para editar los datos, debemos ir a la pestaña «Al alumno».

tut_seguimiento_seg_alumno

Para ello, definiremos los datos a consultar en la zona de cabecera:

Curso Curso del grupo tutorizado.
Alumno Tenemos 2 opciones para definir el alumno:

  • Seleccionarlo desde el desplegable del área «Alumno».
  • Seleccionarlo mediante los botones «Anterior» y «Siguiente» situados al lado de la foto.
Desde Fecha inicial del rango de fechas de las anotaciones a consultar.
Hasta Fecha final del rango de fechas de las anotaciones a consultar.
Tipo de anotación

ahm

 Quién ha escrito la anotación.

Una vez hayamos rellenado las áreas correctamente, se visualizará la información.

tut_seguimiento_seg_alum_completo

Por cada anotación, dispondremos de la siguiente información.

Tipo Perfil del autor (el tutor, su profesor, cualquier alumno del centro).
Fecha Fecha en la que se ha escrito.
Profesor/Tutor Quien lo ha escrito.
Asignatura La asignatura en la que se ha escrito.
Deberes Comentarios sobre los deberes.
Actitud Comentarios sobre la actitud.
Anotación Aviso.

POR ALUMNO

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Al entrar en esta sección, podremos distinguir las siguientes pestañas:

  • «Al alumno»: introducción de anotaciones.
  • «Seguimiento alumno»: consulta de anotaciones de cada alumno.
  • «Seguimiento grupo»: consulta de anotaciones del grupo al que pertenece cada alumno.

Al alumno

En esta sección, tendremos la opción de hacer anotaciones de los alumnos.

En el área «Curso-grupo», se mostrará por defecto el grupo tutorizado que hayamos definido en la página inicial. Por lo tanto, si quisiéramos cambiarlo, tendremos que ir al la página inicial. En el área «Fecha», aparecerá la fecha actual (siendo esta editable).

anotaciones

La información está estructurada de la siguiente manera:

Alumno Alumno del grupo tutorizado.
Anotación En la ventana que se nos abrira al hacer click en el boton Dibujo 5,podremos realizar las anotaciones  del alumno correspondiente
Público Si se quisiera hacer pública la información introducida, activaremos las siguientes celdas:

Público(centro): Esta información estará disponible para los profesores, tutores, alumnos, etc. de todo el centro.

Público(padres): Para que los padres puedan acceder a esta información desde Inika.
 Borrar  Al activar esta celda y hacer click sobre el botón, se borrarán los datos del registro correspondiente (no el registro en sí)

Con esta información, podemos realizar las siguientes operaciones:

 irakaslepr Si realizaramos algún cambio en un registro, haremos click sobre este botón para guardarlo.
 prcas Para borrar el contenido de un registro, activaremos la celda «Borrar» localizada e la derecha de cada registro y haremos click sobre el botón «Borrar seleccionados».

MIS GRUPOS: Mis alumnos

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En esta sección podemos encontrar información relativa a los alumnos tutorizados.

Por defecto, en la zona «Curso-Tema» de la zona gris de cabecera, se mostrará la información del grupo tutorizado que hayamos definido en la página inicial. Si quisiéramos consultar algún otro grupo, debemos hacer el cambio en la página inicial.

A continuación, se muestran en pantalla las fotos de los alumnos que componen el grupo.

seguim_misgrupos_misalumnos

 Si activamos la celda mostrar_ayudas, se mostrará un signo de admiración al lado de la foto de los alumnos que dispongan de algún tipo de ayuda.

tuto_laguntza

Mediante los botones que tenemos en la parte inferior de la pantalla, podemos realizar ciertas acciones generales.

 irakaslepr Imprimir en un informe las fotos de los componentes del grupo seleccionado.
 impr1 Imprimir en un informe los datos personales de los alumnos del grupo seleccionado.

Según la configuración de Inika, tendremos distintas opciones para cada alumno:

  • Si tenemos activada la celda «SeguimientoProfesor» en la sección de parámetros, tendremos disponibles todas las opciones posibles.
  • Si la celda no está activada, solamente podremos consultar la sección de datos personales.

Dibujo 5Al hacer click sobre este botón, se abrirá una nueva ventana. En ella, se visualizarán los datos académicos del curso seleccionado en el área «Curso»:

  • Calificaciones
  • Objetivos y frases (si se trabajase de esta forma, sobre todo en Primaria).
  • Faltas.
  • Infracciones.
  • Anotaciones (tanto del tutor, como del profesor).
  • Reuniones realizadas con los padres.
  • Valoración y decisiones del alumno.
  • Valoración de fin de curso.
  • Opción de obtención del fichero adjunto.

seguim_datosacademicos

Dibujo 5 En la ventana que se nos mostrará, podremos realizar consultas y editar los datos personales del alumno.

seguim_datospersonales

Para guardar los cambios, se hará click sobre el boton «Guardar».

irakaslepr  Al hacer click en este botón, se nos mostrará una nueva ventana. En ella, se visualizarán ciertos datos académicos referentes al presente curso.

  •  Calificaciones: Histórico. Calificaciones de todo el curso.
  • Calificaciones parciales.
  • Conceptos.(Si trabajásemos con esta opción).

VOLCADO ESPECÍFICO (Según contenidos)

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Para realizar el volcado específico de contenidos y tareas de una asignatura, accederemos al siguiente apartado del menú:

Cuaderno > Programación > Calcular programación a los profesores, según contenido

Dibujo

Img 1.4.3: acceso volcado programación según contenidos

En este apartado, indicaremos los datos necesarios para realizar la asignación:

Dibujo

Img 1.4.4: especificación volcado programación según contenidos

– “Nivel” / “Grupo” / “Asignatura”: Especificaremos el nivel, grupo y la asignatura correspondientes a la programación a asignar.
– “Desde” / “Hasta”: fecha de inicio y fin del periodo ene l que se llevará a cabo la programación en cuestión.
– “Activar”/ “Profesor”: Activaremos la celda de la columna “Activar” correspondiente de los profesores a los que se desea asignar la programación.
– “Activar” / “Unidad”: Activaremos la celda de la columna “Activar” correspondiente a las unidades que se desean volcar.

VOLCADO GENERAL

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Para realizar el volcado general de contenidos y tareas de una asignatura, accederemos al siguiente apartado del menú:

Cuaderno > Programación > Calcular programación a los profesores

Dibujo

              Img 1.4.1: acceso a programación de profesores

En este apartado, indicaremos los datos necesarios para realizar la asignación:
– “Nivel” / “Grupo” / “Asignatura”: Especificaremos el nivel, grupo y la asignatura correspondientes a la programación a asignar.

– “Desde” / “Hasta”: fecha de inicio y fin del periodo en el que se llevará a cabo la programación en cuestión.
– “Activar”/ “Profesor”: Activaremos la celda de la columna “Activar” correspondiente de los profesores a los que se desea asignar la programación.
– “Desactivar todos”: Desactivar todos los profesores de la lista.
– “Además de las sesiones lectivas, CALCULAR LAS OTRAS TAMBIÉN”: volcar a la agenda semanal las sesiones del tipo “Otras”, además de las “Lectivas”.

Dibujo

                 Img 1.4.2: especificación volcado programación

VOLCADO DE LA PROGRAMACIONES

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En este apartado se realiza la asignación de las programaciones y los horarios introducidos por el profesorado a la agenda semanal de éstos.
De esta forma, puede decirse que existen ciertas precondiciones para realizar el volcado de programaciones:

Dibujo

              Tabla 1.4.1: precondiciones volcado programaciones

Una vez realizadas las labores previamente señaladas, podremos realizar el volcado de las programaciones a la agenda semanal del profesorado. Para ello, tenemos dos opciones:
1. Volcado general: volcar todos los contenidos y tareas de una asignatura.
2. Volcado específico: determinar los contenidos y tareas (de la asignatura) que se desean volcar.

PORCENTAJE DE INDICADORES

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Dibujo

Img 1.3.1: acceso a indicadores

Coaderno > Planning anual
El panel de inidicadores es un apartado donde se establecen los niveles críticos de ciertos casos que al sobrepasarlos necesitan de una atención especial. Pongamos que en cierta asigantura se ha dado una gran cantidad de suspensos y que es necesario informar a tutores y profesores sobre ello. Mediante los indicadores, definiremos el límite (de suspensos, en este caso) que determinará si se trata de un caso especial o no.

Por lo tanto, será tarea del administrador establecer el porcentaje de cada caso en la columna que corresponda:

Dibujo                      Img 1.3.2: determinar indicadores

En la imagen 1.3.2 se muestran los criterios a especificar:
– Nº Susp Tutor: el tutor tendrá un indicador en caso de que el alumno tutorizado tenga más suspensos que los definidos en este campo.
– Nº Susp Profesor: el profesor tendrá un indicador en caso de que el porcentaje de suspensos del grupo en cuestión sobrepase el porcentaje indicado en este campo.
– Nº faltas sin justificar: en caso de que haya alumnos que excedan el porcentaje de número de faltas indicado en este campo, el profesor tendrá un indicador.
– Nº TIC: Se visualizará un indicador en caso de que el porcentaje de uso de TIC no alcance el especificado en este campo.
– Nº Horas sin impartir: se trata del porcentaje de tareas que no se han llevado a cabo. En caso de que el porcentaje de tareas correspondientes a una unidad no supere el indicado en este campo, el profesor tendrá un indicador en el panel de indicadores.
– Nº Contenidos sin finalizar: en caso de que exista alguna tarea que no se haya llevado a cabo en una Unidad, se considera que dicha Unidad no se ha finalizado. Por lo tanto, en este campo indicaremos el porcentaje de unidades no finalizadas “permitido”. En caso de exceso de Unidades no finalizadas, se visualizará la correspondiente alerta en el panel de indicadores.
Para registrar los datos, pulsaremos el botón “Guardar”.

PLANNING ANUAL

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1.2. Planning anual

Dibujo                       Img 1.2.1: acceso a planning anual

Coaderno > Planning anual
Es preciso establecer los días festivos antes del comienzo de cada curso escolar, pues de no hacerlo, al establecer el programa de los profesores, dichos días se considerarán como lectivos.

Dibujo

Img 1.2.2: especificación día festivo

En el campo “Seleccionar curso académico” de la cabecera de la pantalla especificaremos el curso sobre el cual determinaremos los días festivos. De este modo, será posible determinar los días festivos del próximo curso académico sin tener que esperar hasta que éste haya comenzado.
Para establecer un día festivo, pulsaremos el icono “+” del día en cuestión, atendiendo a la intersección de las columnas (mes) y filas (días) que correspondan. Indicaremos, por ejemplo, que el día uno de mayo es festivo por ser el día del trabajador. Podemos observar que en la imagen 1.2.2 que la celda correspondiente a dicho día es de color blanco. Al pulsar el icono “+” correspondiente a este día, se mostrará una pantalla como la siguiente:

Dibujo

Img 1.2.3: detalle día festivo

En el campo “Descripción” señalaremos de qué día festivo se trata (“Día del trabajador” y pulsaremos el botón “Guardar”.

Dibujo

Img 1.2.4: establecer día festivo

En la imagen 1.2.4 podemos observar cómo ahora el día uno de Mayo se muestra como día festivo.